Домой

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования




НазваниеГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
страница1/3
Дата16.05.2013
Размер0.54 Mb.
ТипОбразовательный стандарт
Содержание
Выпускник должен уметь
Выпускник должен знать
2. Требования к уровню подготовки выпускника
2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам
По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам
По общепрофессиональным дисциплинам
2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике
2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы
3. Требования к минимуму содержания основной
Основы философии
Основы права
Иностранный язык
Физическая культура
Социальная психология
Основы этики
Основы социологии и политологии
Огсэ. дв.
микроэкономика: рынок, теория спроса и предложения, равновесная цена; конкуренция; теория поведения потребителя; рынки ресурсов
4. Общие требования к разработке основной профессиональной
4.1. Общие положения
...
Полное содержание
Подобные работы:
  1   2   3



Министерство образования Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования Российской Федерации




А.Ф. Киселев

2002 г.

Регистрационный номер № 04-0601-Б


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ


к минимуму содержания и уровню подготовки

выпускников но специальности


0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

(базовый уровень среднего профессионального образования)


Квалификация - бухгалтер


Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.


Москва –2002


1. Общая характеристика специальности

0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)


1.1. Специальность 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования - Классификатора специальностей среднего профессионального образования».


1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям):

очная,

очно-заочная (вечерняя),

заочная,

экстернат.


1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:

на базе среднего (полного) общего образования - 1 год 10 месяцев;

на базе основного общего образования - 2 года 10 месяцев1.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

  • аттестат о среднем (полном) общем образовании;

  • аттестат об основном общем образовании;

  • диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

  • документ об образовании более высокого уровня.


1.4. Квалификация выпускника - бухгалтер.


1.5. Квалификационная характеристика выпускника

Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по бухгалтерскому учету и анализу имущества, обязательств и хозяйственных операций в качестве бухгалтера на предприятиях, организациях, учреждениях (далее – организациях) независимо от их организационно-правовых форм.


Основные виды деятельности бухгалтера:

учетно-аналитическая – ведение бухгалтерского учета имущества, обязательств и хозяйственных операций; отражение на счетах бухгалтерского учета операций, связанных с движением основных средств, товарно-материальных ценностей и денежных средств; начисление и перечисление налогов и сборов в федеральный, региональный и местный бюджеты, в государственные внебюджетные социальные фонды, платежей в банковские учреждения, средств на финансирование капитальных вложений, заработной платы рабочих и служащих, других выплат и платежей; обеспечение руководителей, кредиторов, инвесторов, аудиторов и других заинтересованных пользователей бухгалтерской отчетности сопоставимой и достоверной бухгалтерской информацией по соответствующим направлениям (участкам) учета; проведение инвентаризации денежных средств, товарно-материальных ценностей и обязательств; подготовка данных по соответствующим участкам бухгалтерского учета для составления отчетности; использование компьютерных технологий в учетно-аналитической деятельности;


экономическая - учет поступающих денежных средств, товарно-материальных ценностей, основных средств, а также учет издержек производства и обращения, исполнения смет расходов, реализации продукции (выполнения работ и услуг); составление отчетных калькуляций себестоимости готовой продукции (выполняемых работ, услуг); участие в разработке мероприятий по эффективному использованию внутрихозяйственных резервов; выполнение работ по ведению базы данных о хозяйственных операциях и финансовых результатах деятельности организаций и т.д; проведение анализа хозяйственной деятельности организации по данным бухгалтерского учета и отчетности с использованием вычислительной техники;


финансово-контрольная - проведение в соответствии с действующими положениями документальных ревизий хозяйственно-финансовой деятельности организаций; разработка и осуществление мер, направленных на повышение эффективности использования финансовых средств; обеспечение сохранности бухгалтерских документов, оформление их в соответствии с установленным порядком для передачи в архив.


^ Выпускник должен уметь: документально оформлять и отражать на счетах бухгалтерского учета операции, связанные с движением основных средств, товарно-материальных ценностей, денежных средств, расчетов и т.д.; составлять бухгалтерскую и статистическую отчетность; анализировать хозяйственно-финансовую деятельность организации; оценивать ликвидность и платежеспособность организации; пользоваться нормативными документами и инструкциями Министерства финансов РФ, Министерства по налогам и сборам РФ и других государственных органов, регулирующими порядок бухгалтерского учета, отчетности и налогообложения; использовать вычислительную технику для обработки учетно-финансовой информации.

^ Выпускник должен знать: рыночные методы хозяйствования, экономику, организацию труда и управления; законодательные акты, постановления, распоряжения, приказы, руководящие методические и нормативные материалы по организации бухгалтерского учета имущества, обязательств и хозяйственных операций и составлению отчетности; формы и методы бухгалтерского учета в организации; план и корреспонденцию счетов; организацию документооборота по участкам бухгалтерского учета; налоговое законодательство РФ, формы и методы анализа финансово-хозяйственной деятельности и контрольно-ревизионной работы; компьютерное обеспечение бухгалтерской деятельности.


1.6. Возможности продолжения образования выпускника

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), подготовлен:

  • к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня;

  • к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

  • к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 060500 Бухгалтерский учет, анализ и аудит в сокращенные сроки.



^ 2. Требования к уровню подготовки выпускника

по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)


2.1. Общие требования к образованности выпускника

Выпускник должен:

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

  • иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;

  • знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

  • обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;

  • обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

  • быть способным к системному действию в профессиональной ситуации; к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;

  • быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

  • быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;

  • быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

  • быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

  • быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;

  • обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации;

  • знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;

  • иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.


^ 2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам


По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам

Выпускник должен:


в области философии:

  • иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

  • иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

  • иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

в области права:

  • знать основные положения Конституции Российской Федерации;

  • иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;

  • знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

  • уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;


в области русского языка и культуры речи:

  • знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

  • знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

  • уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

  • уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

  • уметь пользоваться словарями русского языка;


в области иностранного языка:

  • владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

  • обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;


в области физической культуры:

  • иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; знать основы здорового образа жизни;

  • уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;


в области социальной психологии:2

  • знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности;

  • уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;


в области этики:

  • иметь представление об основных категориях этики;

  • знать основные понятия и принципы этики; моральные нормы и принципы взаимоотношений; понятия долга и ответственности;

  • уметь поддерживать деловую репутацию;


в области социологии и политологии:

  • иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности;

  • иметь представление о социальной структуре, социальной мобильности, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

  • иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

  • иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).


^ По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам

Выпускник должен:


в области математики:

  • иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений;

  • знать и уметь использовать математические методы при решении прикладных задач;


в области информатики:

  • иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

  • знать основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

  • знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • уметь использовать изученные прикладные программные средства;


в области экологических основ природопользования:

  • иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания;

  • иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;

  • иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;

  • иметь представление об экологических принципах рационального природопользования.


^ По общепрофессиональным дисциплинам

Выпускник должен:


иметь представление:

– о закономерностях функционирования рыночных механизмов на микро и макроуровнях и методах государственного регулирования экономики;

– об основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

  • о характерных чертах современного менеджмента;

  • об общих правилах и принципах статистических исследований и наблюдений;

  • о принципах маркетинга;

  • о финансово-хозяйственном учете и его видах, формах учета, учетных регистрах;

  • о финансовой и банковской системах РФ;


знать:

общие положения экономической теории;

  • основные микро и макроэкономические категории и показатели, методы их расчета;

  • организацию производственного и технологического процессов;

  • состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования, вопросы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;

  • механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

  • основные технико-экономические показатели деятельности организации;

  • цикл менеджмента;

  • процесс принятия и реализации управленческих решений;

  • формы делового и управленческого общения в коллективе;

  • экономико-статистические методы обработки учетно-экономической информации;

  • товарную, ценовую и сбытовую политику организации;

  • стратегию маркетинга;

  • систему документационного обеспечения управления (ДОУ);

  • предмет и метод бухгалтерского учета;

  • счета бухгалтерского учета;

  • методические, нормативные и другие руководящие материалы по организации учета и отчетности в организации;

  • основы денежно-кредитной, налоговой, социальной, инвестиционной и антиинфляционной политики государства;

  • современную банковскую систему, порядок кредитования организаций банковскими учреждениями;

  • методику бизнес-планирования;


уметь:

  • ориентироваться в вопросах экономической теории в современных условиях;

  • рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

  • применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

  • использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач;

  • оформлять документацию в соответствии с требованиями ДОУ, используя электронные системы документооборота;

  • отражать на счетах бухгалтерского учета хозяйственные операции;

  • систематизировать учетную информацию в регистрах;

  • находить оптимальный вариант инвестиций;

  • рассчитывать доходы по ценным бумагам;

  • рассчитывать суммовые и курсовые разницы при осуществлении валютных операций;

  • составлять бизнес-план;

  • использовать компьютерную технику в режиме пользователя;


в области правового обеспечения профессиональной деятельности:

– иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности ( включая предпринимательскую деятельность);

– знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

– знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

– уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;


в области безопасности жизнедеятельности:

  • знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

  • уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

  • знать основы военной службы и обороны государства;

  • иметь представление о медицинских знаниях.


По специальным дисциплинам

Выпускник должен:


Иметь представление:


  • о перспективах адаптации российской системы бухгалтерского учета к Международным стандартам;


знать:

  • Федеральный закон РФ «О бухгалтерском учете»;

  • основные требования к ведению бухгалтерского учета, объекты учета;

  • нормативные акты, регулирующие отношения организации (предприятия) и государства;

  • положение о бухгалтерском учете и отчетности в Российской Федерации;

  • первичную и сводную учетную документацию;

  • информационную базу и приемы экономического анализа; его виды и особенности;

  • методику проведения анализа финансово-хозяйственной деятельности организации;

  • налоговое законодательство Российской Федерации, основные понятия теории налогообложения, порядок взимания налогов с юридических лиц и граждан, структуру налогообложения; Налоговый Кодекс Российской Федерации;

  • основные положения законодательства об аудиторской деятельности в Российской Федерации, порядок ее осуществления, стандарты аудита и этику аудитора;

  • состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности бухгалтера;


уметь:

  • документально оформлять и отражать на счетах бухгалтерского учета операции, связанные с движением основных средств, товарно-материальных ценностей, денежных средств и т.д.;

  • составлять бухгалтерскую и статистическую отчетность;

  • проводить инвентаризацию имущества и обязательств;

  • использовать экономическую, нормативно-управленческую документацию и справочный материал в своей профессиональной деятельности;

  • проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности организации;

  • оценивать ликвидность и платежеспособность организации;

  • пользоваться нормативными документами и инструкциями Государственной Налоговой инспекции Российской Федерации, регулирующими механизм и порядок налогообложения;

  • использовать программное обеспечение для ведения бухгалтерской отчетности;

  • применять компьютерные и телекоммуникационные средства.



^ 2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике

В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.


^ 2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) выпускник должен быть готов к выполнению учетно-аналитической, экономической, финансово-контрольной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.


^ 3. Требования к минимуму содержания основной

профессиональной образовательной программы

по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Индекс



Наименование циклов, дисциплин,

основные дидактические единицы

Всего часов максимальной учебной нагрузки студента

в т.ч.

часов обязат. учебных занятий




1

2

3

4

ТО.Ф

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента

2800

2158

ОГСЭ.00


Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 3

645

496

ОГСЭ.01
^

Основы философии:


предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования: человек и бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем




44

ОГСЭ.02
^

Основы права:


право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права: государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы




32

ОГСЭ.03

Русский язык и культура речи:

основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика письменной и устной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм;

функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля;

лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы;

фразеология; типы фразеологических единиц; их использование в речи;

лексикография; основные типы словарей;

фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности;

орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме;

графика; позиционный принцип русской графики;

орфография; принципы русской орфографии;

морфемика; словообразовательные нормы;

морфология, грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы;

синтаксис; основные единицы синтаксиса;

русская пунктуация;

лингвистика текста





56

ОГСЭ.04
^

Иностранный язык:


основы общения на иностранном языке: фонетика, лексика, фразеология, грамматика;

основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально-ориентрованных текстов; профессиональное общение




126

ОГСЭ.05
^

Физическая культура:


роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка




126

ОГСЭ.06
^

Социальная психология:


социальная психология как наука, ее предмет и методы; типология и социально-психологические характеристики личности; социализация личности; межличностные отношения; психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций; группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий




48

ОГСЭ.07
^

Основы этики:


предмет и значение этики как философской дисциплины; история этических учений; основные понятия и принципы этики; сущность, функции и структура нравственности; понятия долга и ответственности; профессиональная этика; этика партнерских взаимоотношений








ОГСЭ.08
^

Основы социологии и политологии:


социология как наука, ее предмет и методы; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, социальные институты и организации; личность: ее социальные роли и социальное поведение; социальная мобильность; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения;

предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система; субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения;

социально-экономические процессы в России






^

ОГСЭ. ДВ.


Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением




64

ЕН.00

Математические и общие естественнонаучные дисциплины

198

132

ЕН.01

Математика:


производные: производная сложной функции, производная обратных функций (обратные тригонометрические функции), вторая производная и производные высших порядков; исследование функции с помощью производной; теория пределов; определенный и неопределенный интеграл




40

ЕН.02

Информатика:


автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология;

общий состав персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение;

организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации;

локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации;

прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности);

автоматизированные системы: понятие, состав, виды





60

ЕН.03

Экологические основы природопользования:

особенности взаимодействия общества и природы; природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования; размещение производства и проблема отходов; понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования; правовые и социальные вопросы природопользования; охраняемые природные территории; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды





32

ОПД.00

Общепрофессиональные дисциплины

872

738

ОПД.01

Экономическая теория:

экономическая теория как наука, ее предмет, метод и функции; история развития экономи­ческой теории, современные школы и направления; производство и экономика; воспроиз­водство и его основные фазы; собственность как основа производственных отношений;

^

микроэкономика: рынок, теория спроса и предложения, равновесная цена; конкуренция; теория поведения потребителя; рынки ресурсов;

макроэкономика как составная часть эконо­мической науки; рыночный механизм макроэкономического равновесия; цикличность раз­вития рыночной экономики; финансовый ры­нок как регулятор экономики; денежно-кредитная система, государственный бюджет; рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства; мировой рынок и международная торговля; основные направления экономической рефор­мы в России





90

ОПД.02

Экономика организации (предприятия):

организационно-правовые формы организаций; отраслевые особенности организации (предприятия) в условиях рынка; производственная структура организации; типы производства; производственный и технологический процессы; материально-техническая база организации и проблема ее обновления в современных условиях; ресурсы и энергосберегающие технологии; основы логистики организации; планирование деятельности организации; организация труда и зарплаты; издержки производства и реализации продукции по статьям и элементам затрат; цена, её виды, ценообразование; прибыль и рентабельность как основные показатели эффективности производства в рыночных условиях; методы расчета основных показателей работы; финансы организации; внешнеэкономическая деятельность организации




120

ОПД.03

Менеджмент:

сущность и характерные черты современного менеджмента, история его развития; внешняя и внутренняя среда организации; цикл менеджмента: организация, планирование, мотивация и контроль; система методов управления; принятие решений; управление конфликтами и стрессами; руководство: власть и партнёрст­во; самоменеджмент; стили управления; коммуникации; деловое и управленческое общение





60

ОПД.04

Статистика:

предмет, метод и задачи статистики; стати­стические наблюдения; сводка и группировка; способы наглядного представления статисти­ческих данных; абсолютные и относительные величины; средние величины и показатели ва­риации; статистическое изучение связи между явлениями; ряды динамики и ряды распределения; индексы; выборочные наблюдения




50

ОПД.05

Маркетинг:

основные понятия; концепции рыночной экономики; составляющие элементы маркетинговой деятельности: цели, задачи, принципы, объекты, субъекты, средства, методы; стратегия и планирование маркетинга; жизненный цикл продукции; маркетинговая часть бизнес-плана




50

ОПД.06

Документационное обеспечение управления:

понятия «документа», «документирования», «документационного обеспечения управления»; Государственная система ДОУ; документирование управленческой деятельности; государственные унифицированные системы документации; организация работы с документами; автоматизация процессов документационного обеспечения управления




48

ОПД.07

Теория бухгалтерского учета:

бухгалтерский учет, его объекты и основные задачи; понятие о финансовом и управленческом учете; законодательство Российской Федерации о бухгалтерском учете; Федеральный Закон «О бухгалтерском учете»; методологическая основа бухгалтерского учета; бухгалтерский баланс; типы хозяйственных операций и их влияние на бухгалтерский баланс; счета бухгалтерского учета и двойная запись; план счетов бухгалтерского учета; система счетов синтетического и аналитического учета; принципы учета основных хозяйственных процессов; порядок документооборота и технология обработки учетной информации; учетные регистры; формы бухгалтерского учета: мемориально-ордерная, журнально-ордерная, автоматизированная, упрощенная; международные стандарты учета и адаптация к ним российской системы учета




80

ОПД.08

Финансы, денежное обращение и кредит:

сущность и функции денег; денежное обраще­ние; сущность финансов, их функции и роль в экономике; финансовая политика; управление финансами; финансовая система: бюджет и бюджетная систе­ма РФ, внебюджетные фонды, страхование; рынок ценных бумаг; содержание и основы финансов организаций различных организационно-правовых форм; финан­сирование и кредитование капитальных вло­жений; банковская система; ссудный капитал и кредит; валютная система РФ и международные кредитные отношения




60

ОПД.09

Основы банковского дела:

банки как центры управления финансово-кредитными процессами в условиях рынка; история развития банковского дела; современная банковская система и ее функционирование; виды банков и банковские операции, учет в банках; банковский менеджмент и банковский маркетинг; банковский надзор и аудит; банковские риски




32

ОПД.10

Бизнес-планирование:

структура и функции бизнес-плана; этапы бизнес-планирования; требования к разработке бизнес-планов; составление бизнес-плана




32

ОПД.11

Правовое обеспечение профессиональной

деятельности:

понятие правового регулирования производственных отношений; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; организационно-правовые формы юриди­ческих лиц; реорганизация, ликвидация и банкротство; правовое регулирование договорных отношений; трудовое право: Трудовой кодекс РФ; трудовой договор (контракт) и порядок его заключения и основания прекращения; дисциплинарная и материальная ответственность работника; административные правонарушения и административная ответственность; защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров




48

ОПД.12

Безопасность жизнедеятельности:

общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; негативное воздействие на организм человека курения табака;

основы военной службы: основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воинской чести;

основы медицинских знаний




68

СД.00

Специальные дисциплины

1085

792

СД.01

Бухгалтерский учет:

система нормативного регулирования бухгалтерского учета и отчетности: законодательные акты, постановления, положения (стандарты), распоряжения, приказы, инструкции и другие; основные требования к ведению бухгалтерского учета, международные бухгалтерские правила; объекты бухгалтерского учета: основные средства, нематериальные активы, долгосрочные инвестиции и источники их финансирования, производственные запасы, затраты на производство и калькулирование себестоимости продукции, работ и услуг; готовая продукция и ее реализация; труд и его оплата, финансовые вложения, денежные средства и операции в иностранной валюте; результаты финансовой деятельности; собственные средства организации, учет и формирование капитала и резервов, кредиты и займы, средства целевого финансирования и поступления, текущие обязательства и расчеты, расчеты с бюджетом и внебюджетными фондами по налогам и сборам; документирование хозяйственных операций по объектам учета, систематизация информации в учетных регистрах; внутренний контроль объектов учета; бухгалтерская отчетность: понятие, состав, содержание, порядок составления, порядок представления и публикации; бухгалтерский учет и отчетность при реорганизации и ликвидации юридических лиц; отражение процедуры банкротства в бухгалтерском учете; учетная политика организации





250

СД.02

Анализ финансово-хозяйственной деятельности:

научные основы экономического анализа; роль и перспективы развития экономического анализа в условиях рыночной экономики; предмет и задачи экономического анализа; метод, приемы анализа; информационное обеспечение анализа хозяйст­венной деятельности; виды экономического ана­лиза; факторы, резервы повышения эффективно­сти производства; система комплексного эконо­мического анализа; анализ технико-организа­ционного уровня производства; анализ эффек­тивности использования материальных, трудовых, финансовых ресурсов предприятия; анализ производства и реализации продукции; анализ использования основных средств; анализ использования трудовых ресурсов; анализ затрат на производство; анализ финансовых результатов; оценка деловой активности организации





100

СД.03

Налоги и налогообложение:

Налоговый кодекс РФ; нормативные акты, регулирующие отношения организаций и государства в области налогообложения; налоги как инструмент бюджетного регулирования, их экономическая сущность; значение и функции налогообложения; принципы построения налоговой системы, ее элементы; виды налогов; система налогов и сборов в РФ; основные виды федеральных налогов, методика их расчета; региональные налоги, специфика их расчета; местные налоги и их роль в местном самоуправлении; налоговый контроль; налоговые правонарушения и виды ответственности за них






82

СД.04

Аудит:

понятие, сущность, виды (внутренний и внеш­ний); законодательные и нормативные документы, регулирующие аудиторскую деятельность; подготовка и планирование аудита, организация аудиторской деятельности; методика проведения аудита финансово-хозяйственной деятельности: аудит уставного капитала и расчетов с учредителями, аудит основных средств, нематериальных активов, производственных запасов, денежных средств и операций в валюте, расчетов, финансовых результатов, капитала и резервов, кредитов и займов; аудит отчетности экономического субъекта, оформление результатов аудита




60

СД.05

Информационные технологии в профессиональной деятельности:

основные принципы, методы и свойства информационных и коммуникационных технологий, их эффективность; автоматизированные рабочие места (АРМ), их локальные и отраслевые сети; прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в области бухгалтерского учета; интегрированные информационные системы; проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ по отраслям и сферам деятельности; экспертные системы и системы поддержки принятия решений, моделирования и прогнозирования в профессиональной деятельности.




50

СД.ДС.

(ДВ).00

Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением



250

ТО.Р

Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента

150

110

ДФ.00

Дисциплины факультативные


252




К

Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения)

200




ТО.00

Всего часов теоретического обучения


3402

2268


Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) при очной форме обучения составляет 95 недель, в том числе:




теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование)


63 недели;



производственная (профессиональная) практика

9/8 недель;



промежуточная аттестация

4 недели;



итоговая государственная аттестация

3/4 недели;



резерв времени образовательного учреждения

3 недели;



каникулярное время

13 недель.

^ 4. Общие требования к разработке основной профессиональной

образовательной программы, обеспечивающие реализацию

образовательными учреждениями Государственных требований

к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по

специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)


^ 4.1. Общие положения

4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности.

4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.

4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций.

4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно.

В случае введения субъектами Российской Федерации национально-регионального (регионального) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджетов соответствующих субъектов Российской Федерации; в остальных случаях финансирование осуществляется за счет средств учредителей.

Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован, в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента.

4.1.5. Объем практической подготовки студента: производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) должен составлять 50-60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.


^ 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса

4.2.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию и др., этапам практики, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу - 0.5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально-ориентированных периодических изданий.

4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам.

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом лабораторных и практических работ, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров.


^ ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ

кабинетов, лабораторий и др.

по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

 

Кабинеты:

  1. Cоциально-экономических дисциплин

  2. Русского языка и культуры речи

  3. Иностранного языка

  4. Права

  5. Экологии и безопасности жизнедеятельности

  6. Математики и информатики

  7. Экономики организации (предприятия)

  8. Менеджмента и маркетинга

  9. Статистики

  10. Документационного обеспечения управления

  11. Бухгалтерского учета, налогов и аудита

  12. Анализа финансово-хозяйственной деятельности

  13. Финансирования и кредитования

  14. Основ банковского дела

  15. Методический


Лаборатории:

  1. Информатики и ЭВМ

  2. Компьютерной обработки экономической информации

  3. Учебной бухгалтерии

  4. Технических средств обучения


Спортивный комплекс:

  1. Спортивный зал

  2. Лыжная база

  3. Бассейн

  4. Открытый стадион широкого профиля



4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования и Рекомендациями по организации и проведению производственной (профессиональной) практики студентов по экономическим специальностям СПО.

В период прохождения производственной (профессиональной) практики студент может освоить одну или несколько из перечисленных ниже родственных профессий: кассира, счетовода, оператора ЭВМ и др.

4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпускников

Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

На весь период обучения предусматривается не более 2-х курсовых работ по дисциплинам общепрофессионального и (или) специального циклов.

Виды итоговой государственной аттестации:

1 вариант: итоговый междисциплинарный экзамен по специальности;

2 вариант: защита дипломной работы.


4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса

4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обуча­ющихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:


Теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)


39 недель;

Промежуточная аттестация

2 недели;

Каникулярное время

11 недель.



4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3 раздела «Общая характеристика специальности»:

- на базе среднего (полного) общего образования – на 1 год;

- на базе основного общего образования – на 2 года (при этом срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 года).

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на основании нормативного срока.

4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору студента должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.

4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на ее изучение. Рекомендуемыми дисциплинами для курсового проектирования могут быть: «Бухгалтерский учет», «Анализ финансово-хозяйственной деятельности», «Экономика организации (предприятия)» и др. Курсовая работа может быть комплексной и выполняться по нескольким дисциплинам.

4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов.

4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.

4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»).

4.2.6.8. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами, проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами.


^ 4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса


При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право:

4.3.1. Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин.

4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения.

4.3.3. Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» (в объеме не менее 44 часов), «Основы права» (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в обязательном порядке. Одна дисциплина выбирается образовательным учреждением из следующего перечня дисциплин: «Социальная психология», «Основы этики», «Основы социологии и политологии» и реализуется в течение времени, отведенного на эти дисциплины (48 часа). Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента, за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания.

Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализа­цию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования.

4.3.4. В цикле специальных дисциплин:

- самостоятельно формировать специализации;

- формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.

4.3.5. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин.

4.3.6. В случае самостоятельного формирования содержания национально-регионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента:

- на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента;

- на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин.

4.3.7. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов.

4.3.8. Выбирать вид итоговой государственной аттестации из установленных в п. 4.2.5 Государственных требований.

4.3.9. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.).

4.3.10. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях.

4.3.11. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык».

4.3.12. Определять возможность присвоения одной из родственных рабочих профессий: кассира, счетовода, оператора ЭВМ и др.

Приложение
  1   2   3

Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты