Домой

Приказ по школе от 10. 05. 2011года Согласована




НазваниеПриказ по школе от 10. 05. 2011года Согласована
страница8/37
Дата17.04.2013
Размер6.78 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
Подобные работы:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   37
Тематическое планирование уроков русского языка

в 1 классе

(3 ч. в неделю – всего 99 ч.)




ур.

Тема урока

Знания, умения,

навыки




Добукварный устный курс

45 часов






Знакомство. Моя фамилия. Имя. Отчество.


Обучение называнию предметов вопросительной, утвердительной и отрицательной речевой модели.


Умение описать пространственное расположение предметов.

Совершенствование произношения.


Умение употреблять сущ. в единств. и во множественном числе.


Обучение замене существительных местоимениями.

Употребление имен прил-х в речи; активизация словарного запаса.


Обучение и употребление сущ-х множественного числа.

Употребление указательных местоимений в речи.


Активизация слов по разным темам.

Умение употреблять глаголы в речи.

Употребление знакомых синтаксич. конструкций.

Употребление знакомых грамматических форм.

Активизация ранее изученных форм. Совершенствование произношения.


Умение применять конструкции с прямым дополнением.

Употребл. глагольных конструкций.

Употр. конструкций с винительным падежом.


Употр. форм род. п. в речи; глаголов движения.

Глаг. прошед. вр. в речи. Употр. глаголов сов. и несов. видов в речи. Формы дат. п. в речи.


Предлоги к и по в речи.

Предлоги за, перед. Умение употребл. им. прилаг. в речи.

Умен. правильно произносить б-п, д-т, г-к, з-с, ж-ш..

Употребление личных местоимений в речи.


Умение употреблять формы будущего времени в речи.


Умение составлять предложения, небольшой текст.




Дом. Семья.



Предметы быта.



Занятия родителей.



Помогаем старшим.



Школа.



Класс.



Учебные предметы.



Мы учимся.



Игрушки.



Игры и забавы детей.



Овощи.



Огород.



Фрукты.



Сад.



Домашние животные и птицы.



Уход за животными.



Дикие животные и птицы.



Посуда.



Продукты питания.



За обеденным столом.



Правила самообслуживания.



Одежда.



Обувь.



Деревня. Село.



Город.



Транспорт.



Лес.



Поле.



Улица.



Двор.



Времена года.



День и ночь.



Профессии.



Труд взрослых и детей.



Уборка урожая.



Человек.



Части тела.



Личная гигиена. Личные вещи.



Режим дня.



В доме.



На улице.



В магазине.



Правила поведения и речевого этикета.



Наши праздники.




Обучение грамоте

54 часа






Учимся говорить и читать по-русски.

Умение составлять связный рассказ.



Рассказ, предложение, слово.

Обучение составлению предложений.



Слог, звук, буква. Звук и буква «а».


Умение анализировать устную речь.




Звук «у», буквы Уу.


Умение составлять схему текста.



Звук «о», буквы Оо, ударение.


Умение составлять схему текста.



Звук «ы», буквы Ыы.




Умение списывать с печатного небольшие тексты и предложения.

Умение читать по ролям.

Умение ставить вопросительную, утвердительную, восклицательную интонацию.

Умение отвечать на вопросы.

Умение писать слова с большой буквы (собственные имена).

Умение писать слуховой диктант с использованием фишек.





Рассказ, предложение, слово, слог, звук.



Звук «м», буквы Мм.




Звук и буквы Рр.




Звук и буквы Шш.




Звук и буквы Нн.




Звук и буквы Пп.



Звук и буквы Лл.




Звук и буквы Тт.




Звук и буквы Кк.




Звук «ф» и буквы Фф.




Звук «с» и буквы Сс.




Звук «о» в безударном положении.


Умение читать слова с безударным /о/.




Звук «х» и буквы Хх.


Умение правильно произносить /х/.




Звук «д» и буквы Дд.


Умение различать /д/ и произносить.




Звук «в» и буквы Вв.


Умения начертания заглавных и строчных букв.




«д» в значении /т/.


Умение читать д в конце слова.

Умение читать и писать.

Умение слияния cлогов.

Умения начертания заглавных и строчных букв.

Умение различать звонкие и глухие согласные, их произносить.

Умение различать ударные и безударные гласные.



«в» в значении /ф/.




Звук «б» и буквы Бб.




Звук «г» и буквы Гг.




Звук «з» и буквы Зз.



Звук «ж» и буквы Жж.

Умение произносить /ж/ твердо.



Звонкие согласные в слабой позиции.

Умение читать слова с согласными в слабой позиции.



Звук «и» и буквы Ии.







ы/и после мягких согласных.


Умение читать слова с ы/и после мягких согласных.




Позиционное чтение.







Позиционное чтение.

Умение позиционно читать.



Сочетания жи, ши.

Умение читать слова с жи, ши.



Буква ь.

Умение читать слова с ь.



Буквы э и е в значении «э».



Умение составлять схемы слов, предложений.


Умение осложненного списывания.

Прочное усвоение каллиграфических навыков.


Умение составлять небольшие тексты по опорным словам.


Умение составлять рассказ по картине.

Умение аудированию.


Умение пересказу небольших текстов.

Навыки выразительного чтения.

Умение составлять диалоги.

Развитие связной речи.

Развитие навыков грамотного письма



Буква я в значении «а» после мягких согласных.



Буква ю в значении «у» после мягких согласных.



Буква ё в значении «о» после мягких согласных.



Буква ь как знак мягкости согл.



Сочетание жь, шь.



Сочетание жи, ши.



Сочетание жо, шо.



Звук «ч» и буквы Чч.



Звук «шч» и буквы Щщ.



Звук «ц» и буквы Цц.



«й» в конце слова.



Ё в слоговом значении.



Ю в слоговом чтении.



Е, ё, ю, я после гласных.



Буква ъ.



Первая школьная осень.



Зимние забавы.

Природа и люди весной.



Скоро летние каникулы.

Как хорошо уметь читать.



Прощание с букварём.







Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

Примечания

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Наборы сюжетных(предметных)

Картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе по русскому языку ( в том числе и в цифровой форме)







Словари по русскому языку: толковый словарь, словарь фразеологизмов, морфемный и словообразовательный словари.








Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в программе и методических пособи­ях по русскому языку (в том числе и в цифровой форме)







Детские книги разных типов из круга детского чтения.







Портреты поэтов и писателей







Технические средства обучения

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок.

Настенная доска с набором приспособлений для крепле­ния картинок.








Настенная доска с набором приспособлений для крепле­ния картинок.

Телевизор (по возможности).







Телевизор (по возможности).




С диагональю не менее 72 см

Видеомагнитофон/видеоплейер (по возможности).







Аудиоцентр/магнитофон.







Диапроектор.







Мультимедийный проектор (по возможности).







Экспозиционный экран (по возможности).




Размер не менее 150*150 см


Компьютер (по возможности).







Сканер (по возможности).







Принтер лазерный (по возможности).







Экранно-звуковые пособия

Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений.







Видеофильмы, соответствующие тематике программы по русскому языку (по возможности).







Слайды (диапозитивы), соответствующие тематике прог­раммы по русскому языку (по возможности).







Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике примерной программы по рус­скому языку







Игры и игрушки

Настольные развивающие игры, литературное лото, викторины.







Оборудование класса

Ученические столы одно- и двухместные с комплектом стульев.







Стол учительский с тумбой.







Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.







Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала.







Подставки для книг, держатели для схем и таблиц и т.п.







Полки для «Уголка книг»









1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   37

Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты