Домой

Приказ по школе от 10. 05. 2011года Согласована




НазваниеПриказ по школе от 10. 05. 2011года Согласована
страница37/37
Дата17.04.2013
Размер6.78 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
Конспект урока с использованием «Листа успеха»
Дети: Выслушивать все мнения, принимать общее решение, работать сообща. Учитель
Спорт – сп_ртсмены
Работа по карточке
Проверка с доски. «Лист успеха»
Творческая работа
В «Лист успеха»
На уроке использовано оборудование
«Лист успеха»
Подобные работы:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37
^

Конспект урока с использованием «Листа успеха»


Учитель: Сегодня – 7 апреля. Что вы знаете об этой дате? Да, сегодня – День Здоровья. И девиз нашего урока «Здоровым быть здорово!». Прочтите его ещё раз и запишите по памяти в тетрадь. Теперь проверьте.  Поставьте себе заработанные за эту работу баллы в свой «Лист успеха»: нет ошибок – 3 балла, 1 ошибка – 2 балла, более 1 ошибки – 1 балл.

Учитель: Сегодня на уроке предстоит работа в группах. Какие правила нужно при этом соблюдать?

^ Дети: Выслушивать все мнения, принимать общее решение, работать сообща.

Учитель: Давайте проверим домашнее задание. Вам нужно было составить слова из «рассыпанных» букв. Какие слова у вас получились? Правильные ответы – спорт, штанга (вывешиваются на доску). В «Лист успеха»: оба слова составлены верно – 2 балла, 1 слово – 1 балл и т.д.

Учитель: Как называются люди, занимающиеся спортом? Спортсмен, поднимающий штангу?

На доске:
^ СПОРТ – СП_РТСМЕНЫ
ШТАНГА – ШТ_НГИСТ

Учитель: Я не уверена, какие буквы следует писать в этих словах. А вы? Почему у меня возникли сомнения?

Дети: Здесь «опасное место» в слове – безударный гласный звук.

Учитель: Какова тема урока?  (На доску – «Безударные гласные в корне слова»).

Какие же буквы следует написать в этих словах? Посовещайтесь в группе и приготовьтесь доказывать («Мозговая атака» после выслушивания доказательств).

Значит, я могу доказать так – в слове паспорт следует писать букву О в безударном положении, потому что в слове спорт под ударением пишется О, и, соответственно, штаныштанга? Как же доказать правильность написания этой орфограммы, назовите 2 условия. (Совещание в группах). Сравнивание своих версий с правилом – стр. 87. 

Учитель: Попробуйте применить это правило в практической работе – спишите слова с доски, вставьте пропущенные буквы. Работайте в группе, совещайтесь.

Б_ГУН
СТР_ЛОК
Б_КСЁР
ФУТБ_ЛИСТ
Л_ЖНИК

Проверка с коллективным объяснением – по одному слову от группы. Коллизия при объяснении написания слова лыжник – это слово не требует проверки.

Физминутка.

Учитель: Давайте изобразим вышеупомянутых спортсменов.

Учитель: Что ещё, кроме занятий спортом, важно для соблюдения здоровья? Нужно употреблять витамины.

^ Работа по карточке: вставить пропущенные буквы.

Без витаминов ж_ть нельзя! _ни – надёжные друз_я!

_ни сп_сают от б_лезней, нет ничего дл_ нас п_лезней!

^ Проверка с доски. «Лист успеха»: нет ошибок – 5 балла, 1-2 ошибки – 4 балла, более 2 ошибок – 3 балла, более 6 ошибок – 2 балла.

Учитель: Откройте учебник – стр.88, упр. 419.



^ Творческая работа

Учитель: Прочтите предложения. Подумайте, какую пользу для здоровья можно получить из содержания этих предложений? (Совещание в группах и ответ – защита).

Найдите предложение, в котором 4 имени существительных и запишите его порядковый номер в «Лист успеха» рядом с заданием «Выбор предложения».
^ В «Лист успеха»: выбран ответ №3 – 2 балла, другой ответ – 0 баллов. А полностью это упражнение выполните дома.

Учитель: Для здоровья немаловажно правильное питание. Что из предложенных продуктов вы считаете наиболее полезным?

чипсы – котлета
кофе – компот

Учитель: Запишите эти слова в тетрадь. Дома выделите в них орфограмму по теме урока и попробуйте подобрать проверочные слова.

Учитель: А теперь вернёмся к девизу нашего урока – «Здоровым быть здорово!» В каких словах есть безударный гласный, требующий проверки? Какое слово будет проверочным? Почему?

Учитель: В «Листе успеха» осталась незаполненной строка «Бонус». Подумайте, кому вы сегодня его отдаёте – кто, на ваш взгляд, работал наиболее успешно. Посчитайте свои заработанные баллы и выставите отметку. Урок окончен. Спасибо за работу и будьте здоровы!


^

На уроке использовано оборудование:


1. Учебник А.В.Поляковой , 2 класс, часть вторая, М.: Просвещение, 2005 г.
2. Карточки для индивидуальной работы:

Карточка №1

1 . Собери слова из букв: Р,П,Т,О,С _______________  Г,А,Ш,Н,Т,А ____________

2. Составь и запиши предложения с этими словами

________________________________________________________________________

3. Подчеркни «лишнее» слово:

спортсмен, паспорт, спорт  

штангист, штаны, штанга   

Карточка №2

Без витаминов ж_ть нельзя! _ни – надёжные друз_я!

_ни сп_сают от б_лезней, нет ничего дл_ нас п_лезней!
^

«Лист успеха»


Ф.И.                            

1.Письмо по памяти

 

2. Домашнее задание

 

3. Пропущенные буквы

 

4. Выбор предложения

 

5. Бонус

 

Всего баллов:                   Отметка:

Роспись учителя ______________

Ключ к «Листу успеха»:

12 – 13 баллов – «5»
9 – 11 баллов – «4»
6 – 8 баллов – «3»
Менее 6 баллов – « 2»



1



* Учебный материал, обеспечивающий достижение личностных результатов.

1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37

Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2019
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты