Домой

Б премією імені Т. Фонтане; в премією імені Г. Кляйста




Скачать 173.68 Kb.
НазваниеБ премією імені Т. Фонтане; в премією імені Г. Кляйста
Дата06.04.2013
Размер173.68 Kb.
ТипДокументы
Подобные работы:

Чернівецький військово-спортивний ліцей-інтернат


З А В Д А Н Н Я


до І (ліцейного) туру

всеукраїнської олімпіади

зі світової літератури


для учнів 8 – 11 класів


2011 – 2012 н.р.


Вчитель: Рибіна Надія Миколаївна


2011

ЗАВДАННЯ

до І ( ліцейного) туру олімпіади із світової літератури для учнів 11 класу

Франц Кафка. «Перевтілення»


Тести закритої форми

  1. За життя Ф. Кафки його творчість була відзначена:

а) Нобелівською премією;

б) премією імені Т. Фонтане;

в) премією імені Г. Кляйста.

  1. Творчість Ф. Кафки пов'язана з:

а) імпресіонізмом;

б) футуризмом;

в) експресіонізмом.

  1. Ознакою індивідуального стилю Ф. Кафки є те, що письменник фантастичні й вірогідні події в оповіданні «Перевтілення» описує:

а) підкреслено буденно;

б) емоційно, з експресією;

в) відсторонено нейтрально.

  1. Відправним пунктом сюжету оповідання «Перевтілення» Ф. Кафки є:

а) неявка Грегора на роботу;

б) перетвореная Грегора на комаху;

в) конфлікт Грегора з родиною.

  1. Початок оповідання «Перевтілення» Ф. Кафки

Прокинувшись якось вранці після неспокійного сну, Грегор Замза побачив, що він у власному ліжку перетворився на жахливу і потворну комаху становить:

а) експозицію;

б) зав'язку;

в) кульмінацію.


  1. Людина-комаха в оповіданні «Перевтілення» Ф. Кафки є символом:

а) ізольованості людини в сім'ї;

б) приреченості людського кохання;

в) крайньої людської самотності.


  1. Грегор Замза про свій фах розповідає так:

«Ах, Господи, який важкий фах обрав я собі! День у дорозі. Службові турботи багато важчі, ніж на місці в торговельному закладі, а ще до того на мені тяжать ці муки подорожей, клопоти з пересіданнями, нерегулярна погана їжа. завжди зміннне, завжди мінливе товариство, яке ніколи не переходить у сердечні стосунки».

З'ясуйте, ким працює герой оповідання «Перевтілення»:

а) юристом;

б) комівояжером;

в) вчителем.

  1. Пригадайте, як поставилися до перевтілення героя його близькі:

а) не помітили;

б) зі співчуттям;

в) злякались і відвернулись від нього.

  1. Вкажіть, як відреагував Грегор Замза на метаморфозу, що з ним сталася:

а) збирався йти в такому вигляді на роботу;

б) злякався і заховався;

в) хотів вилізти і налякати шефа.

  1. З'ясуйте, хто з членів родини завдає Грегорові найжорстокішого морального болю:

а) сестра;

б) мати;

в) батько.

  1. Після перевтілення Грегор Замза сприймає навколишній світ:

а) розумом;

б) серцем;

в) інтуїтивно.

  1. У фіналі оповідання «Перевтілення» головний герой:

а) перетворюється на людину;

б) продовжує жити в перевтіленому вигляді;

в) помирає.

  1. Батько, що в гніві виганяє сина із «сімейного раю», виступає оповіданні «Перевтілення» у ролі біблійного:

а) Йова;

б) Ноя;

в) Бога.


  1. Зло в оповіданні «Перевтілення» Ф. Кафки:

а) природна сила;

б) космічна сила;

в) соціальна сила.

  1. Думки Ф. Кафки про відчуження, роз'єднаність людей у світі созвучні концепціям:

а) екзистенціалістів;

б) футуристів;

в) акмеїстів.


Есе Джеймса Джойса «Джакомо Джойс»

  1. Вислів, що звучить в есе Дж. Джойса «Не його, а Варавву!»

взято з:

а) «Божественної комедії» А. Данте;

б) трагедії «Гамлет» В. Шекспіра;

в) Біблії.


  1. Визначте, що стало основою твору:

а) знайомство з біографією Г. Ібсена;

б) закоханість Дж. Джойса в Амалію Поппер;

в) історія одруження Дж. Джойса.


  1. Твір починається запитанням:

а) «Хто?»;

б) «Чому?»;

в) «Куди?».

  1. Головна тема психологічного есе «Джакомо Джойс» є історією

а) мистецтва;

б) кохання;

в) людської свідомості.

  1. Головний герой твору:

а) пересічна людина;

б) духовно багата, творча особистість;

в) типовий представник обивателів.

  1. Визначте характерну особливість композиції есе:

а) послідовність, події розгортаються в хронологічному порядку;

б) ретроспективність, герой згадує про минуле;

в)фрагментарність, у свідомості героя поєднуються різні часи.


22. Образ Ірландії, який згадується у творі, є символом:

а) міщанської обмеженості;

б) юності і краси;

в) рідної землі.

  1. Асоціації, що з'являються у свідомості героя (лоша, випещена в неволі птиця, чорняве курчатко, зоряна гадюка), характеризують:

а) Гедду Габлер:

б)кохану;

в) Нору.

  1. Вкажіть, який заклик головного героя свідчить про його прагнення одухотворити світ:

а) «Не йди!»:

б) «Не залишай!»;

в) «Не вмирай!».


ЗАВДАННЯ

до І (ліцейного) туру олімпіади зі світової літератури для учнів 10 класу

2011-2012 н.р.

Стендаль. «Червоне і чорне» Тести закритої форми

1. Справжнє ім'я Стендаля:

а) Анрі Марі Бейль;

б) Семюель Клеменс;

в) Жульєн Сорель.

2. Стендаль служив у армії свого кумира:

а) Гарібальді;

б) Наполеона;

в) Кутузова.

3. Підзаголовком роману є:

а) «Хроніка XIX століття»;

б) «Літопис XIX століття»;

в) «Історія XIX століття».

4. Письменник відтворює провінційний побут Франції, зображуючи містечко:

а) Вер'єр;

б) Париж;

в) Безансон.

5. Матильда де Ла-Моль була представницею:

а) нової буржуазії;

б) провінції;

в) вищого світу.

6. Жульєн Сорель навчався у:

а) університеті;

б) семінарії;

в) юридичній академії.

7. У фіналі роману головного героя страчено, тому що він:

а) вбив Матильду;

б) поранив пані де Реналь;

в) вкрав коштовності де Ла-Молів.

8. У романі Стендаля дія відбувається за часів французької:

а) революції;

б) Реставрації;

в) наполеонівської війни.

9. Слова Дантона «Правда, гірка правда» є:

а) епіграфом до першої частини роману;

б) початком роману;

в) останньою фразою твору.

10. Основний конфлікт роману Стендаля «Червоне і чорне» розгортається між:

а) особистістю і суспільством;

б) людиною і природою;

в) батьками і дітьми.

11. Ідейним натхненником, кумиром Жульєна Сореля був:

а) батько;

б) абат Пірар;

в) Наполеон.

12. Один із розділів роману Стендаля має назву «Яка відзнака робить людину вищою». З'ясуйте, як на це питання відповідає Матильда, бо саме вона його формулює:

а) багатство;

б) смертний вирок;

в) розум.

13. Жульєн Сорель промовляє слова

«Найгірше те, що не можна замкнути своїх дверей», коли знаходиться у:

а) в'язниці;

б) суді;

в) семінарії.

14. Про справжні почуття головного героя читач дізнається з:

а) авторських коментарів;

б) внутрішніх монологів героя;

в) щоденника Жульєна Сореля.


15. «Червоним» у романі можна вважати:

а) кохання;

б) сутану священика;

в) суспільство.

ОНОРЕ де БАЛЬЗАК «ГОБСЕК»

16. Ім?я Гобсека означало:

а) павук;

б)глитай;

в) дурень.

17. Головна втіха Гобсека полягала у:

а) володінні світом;

б) мистецтві;

в) жінках.

18. З'ясуйте, у чому виявилася «доброта» Гобсека відносно Дервіля:

а) дав Дервілю безпроцентну позику;

б) Гобсек позичив йому гроші під тринадцять відсотків;

в) подарував Дервілю гроші на купівлю адвокатської контори.

19. Ернестові допоміг здобути спадщину:

а) Гобсек;

б) Дервіль;

в) Анастазі де Ресто.

20. За словами Дервіля, у Гобсекові співіснували:

а) скнара і філософ;

б) шахрай і чесна людина;

в) добра і зла людина.

21. У характеристиці Гобсека

Це була людина-автомат, яку щоранку накручували... Надвечір людина-вексель перетворювалася на звичайну людину, а зливок металу в його грудях ставав людським серцем. (Пер. В. Шовкуна) застосовано художній прийом:

а) алегорію;

б)гротеск;

в) символ.


22. Характерною особливістю композиції повісті є використання:

а) прийому мандрівки;

б) прийому обрамлення;

в) панорамного зображення.

23. Визначте один із принципів Гобсека:

а) «краще не кохати, щоб тебе не зрадили»;

б) «краще самому визискувати, аніж дозволяти, щоб визискували з тебе»;

в) «краще не допомагати людям, щоб не знати їхньої невдячності».

  1. З'ясуйте, якою була розвага Гобсека:

а) карати невірних жінок;

б) карати розпусних чоловіків;

в) зазирати в найпотаємніші куточки людського серця.

  1. Гобсек визначає життя як:

а) стихію почуттів;

б) машину, яку приводять в рух гроші;

в) мудрого учителя.

  1. Визначте основну тему повісті «Гобсек»:

а) кохання;

б) згубна влада золота;

в) зрада.


Завдання

до І (ліцейного) туру олімпіади із світової літератури для учнів 9 класу

2010-2011 н.р.


Класицизм як художній напрям .Тести закритої форми

1. Класицизм уперше виник у:

а) Росії;

б) Італії; Франції.

2. Становленню класицизму як напряму сприяло:

а) панування релігії у суспільстві;

б) розвиток науки;

в) формування монархії.

3. У драматургії класицизму діяло правило:

а) трьох єдностей;

б) трьох закономірностей;

в) трьох відповідностей.

4. Визначте підґрунтя класицизму:

а) античність;

б) фольклор;

в) християнство.

5. Ключове поняття у класицизмі:

а) душа;

б) почуття;

в) розум.

6. Представники класицизму керувалися у своїй творчості:

а) загальними правилами, нормами;

б) індивідуальними уподобаннями;

в) правдивою дійсністю.

7. У творах класицизму головним є конфлікт між:

а) думкою і почуттям;

б) обов'язком і почуттям;

в) героєм і монархом.


8. У літературі класицизму:

а) немає ніякої регламентації;

б) існує чіткий поділ за певними жанрами;

в) діють закони, встановлені монархом.

9. Характери героїв у творах класицизму:

а) еволюціонують;

б) незмінні, статичні;

в) суперечливі.

10. Естетичною цінністю для класицистів є:

а) правдиве;

б) вічне;

в) буденне.

11. Трагедія належить до класицистичного жанру:

а) високого;

б)середнього;

в) низького.

12. Для героїв класицистичного напряму характерно:

а) домінування однієї провідної риси;

б) поєднання різних якостей характеру;

в) вируючі пристрасті.

13. Класицисти орієнтувалися у своїй творчості на:

а) правдиву дійсність;

б) гармонію, порядок;

в) суперечності духовного життя.

14. Композиція творів класицизму:

а) струнка, логічна;

б) хаотична;

в) фрагментарна.

15. Ідеальний герой класицизму:

а) лицар, відданий Прекрасній Дамі; .

б) філософ, котрий переймається духовними проблемами людства;

в) громадянин, відданий державі й монарху.


Література XVII століття. Мольєр. «Міщанин-шляхтич»

16. У п'єсах Мольєра діяли:

а) міфічні герої;

б) історичні герої;

в) звичайні люди.

17. Мольєр вважав театр:

а) дзеркалом суспільства;

б) засобом розваги;

в) засобом збагачення.

18. В основу написання комедії «Міщанин-шляхтич» було покладено:

а) анекдот;

б) візит делегації турецьких послів;

в) реальну історію одного буржуа.

19. Дочку пана Журдена звали:

а) Люсіль;

б) Ніколь;

в) Дорімена.

20. Назвіть героя комедії «Міщанин-шляхтич», який здивувався, дізнавшись, що він говорить прозою:

а) маркіза Дорімена;

б) Клеонт;

в) Журден.

21. Народні оцінки висловлює персонаж:

а) пані Журден;

б) учитель музики;

в) Ков'єль.

22. Пані Журден у розмові з чоловіком:

«Еге ж, він робить тобі послуги, він до тебе ласкавий, але за те ж і грошенята в тебе позичає», говорить про:

а) Клеонта;

б) Доранта;

в) Ков!єля.


23. Художні образи Мольєра:

а) багатозначні;

б) суперечливі;

в) схематичні (в них переважає одна риса).


ЗАВДАННЯ

І (ліцейного)туру олімпіади із світової літератури для учнів 8 класу

2011-2012 н.р.

Найдавніші пам'ятки словесного мистецтва. Веди, Біблія, Коран Тести закритої форми

1. Веди — найдавніші пам'ятки:

а) ісламу;

б) християнства;

в) індійської словесності.

2. Слово «веда» на санскриті означає:

а) пророк;

б) знання;

в) книги.

3. Слово «біблія» з грецької означає:

а) давні історії;

б) книги;

в) божественний сад.

4. Коран — священна книга:

а) ісламу;

б) іудаїзму;

в) буддизму."

5. У Корані наявні божественні одкровення:

а) Ісуса;

б) Мухаммеда;

в) Аллаха.

6. П’ятикнижжя Мойсееве, Книги історичні, чотири Книги Царств, Псалтир, Книги Пророків належать до:

а) Старого Завіту;

б) Нового Завіту;

в) Євангелія.


7. " Об'явлення Івана Богослова» належить до:

а) Книги Буття;

б) Книги Псалмів;

в) Нового Завіту.

8. Головною дійовою особою Нового Завіту є:

а) Мойсей;

б) Ісус Христос;

в) Матфей.

9. Слово «євангеліє» з грецької означає:

а) любов;

б) блага звістка;

в) спокута.

10. Глави Корану мають назву:

а) гімни;

б) айяти;

в) сури.

Антична література Гомер. «Іліада», «Одіссея»

11. В основі сюжету «Іліади» Гомера:

а) причина розбрату між греками та троянцями;

б) хитромудра перемога греків над Троєю;

в) події десятого року троянської війни.

12. Головний герой та воїн грецького війська у «Іліаді» Гомера:

а) Ахілл;

б) Агамемнон;

в) Гектор.

13. Бог-покровитель ахейського (грецького) війська:

а) Аполлон;

б) Зевс;

в) Афіна.

14. Прихильним до троянців був бог:

а) Аполлон;

б) Зевс;

в) Афіна.


15. Троянський цар Пріам скорився перед своїм ворогом — греком Ахіллом, благаючи у нього:

а) миру для міста;

б) віддати полонених;

в) повернути тіло вбитого сина.

16. Одіссей осліпив ціклопа Поліфема за допомогою:

а) меча;

б) списа;

в) кілка.

17. Богиня Кірка перетворила супутників Одіссея на:

а) левів;

б) вовків;

в) свиней.

18. Ім'я героїні епічних поем Гомера, що символізує вірність дружин:

а) Брісеїда;

б) Пенелопа;

в) Єлена.

19. Епічні поеми Гомера «Іліада» та «Одіссея» починаються словам Гнів оспівай, богине, Ахілла, сина Пелея...

зверненими до:

а) Музи — богині мистецтв;

б) Афіни — богині мудрості;

г) Афродіти — богині кохання.

20. В епосі Гомера боги:

а) лише спостерігають за подіями, що відбуваються на землі, не втручаючись в їх перебіг;

б) постійно втручаються у людські справи, допомагають одним, чинять перешкоди іншим;

в) лише згадуються у молитвах людей.

21. Легендарний автор епічних поем «Іліада» та «Одіссея»:

а) засуджує війну, уславлює героїзм, співчуваючи як ахейцям, так і троянцям;

б) уболіває за грецьке військо та його героїв;

в) не має власних уподобань, є лише літописцем.

22. Голова союзу греків Агамемнон не віддав жерцю Хрісу його доньку, тому що:

а) палко кохав Хрісеїду;

б) викуп жерця за дочку здавався йому замалим;

в) вважав дівчину військовим трофеєм, повернення якого порушує закони війни.

23. Слова-голосіння

Рано ти, муже мій любий, пішов із життя і вдовою В домі мене залишаєш... промовляє героїня поем Гомера:

а) Андромаха — дружина Гектора;

б) Пенелопа — дружина Одіссея;

в) Гера — дружина Зевса.

24. Герой гомерівського епосу, що характеризується постійним епітетом «шоломосяйний»:

а) Ахілл;

б) Одіссей;

в) Гектор.

25. На щиті Ахілла бог-коваль Гефест зобразив:

а) світобудову, якою її уявляли греки «гомерівської доби»;

б) карту грецьких колоній;

в) план Трої.

Скачать 173.68 Kb.
Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты