Домой

Г. И. Соловьева Пояснительная записка




НазваниеГ. И. Соловьева Пояснительная записка
страница3/6
Дата28.02.2013
Размер0.74 Mb.
ТипПояснительная записка
Стихи: С. Вишневский «Цена труда»; М. Емельянов «На стройке»; Ю.Петров. «Топор»; С.Чавайн «Мирное утро». Изобразительное искусст
Практические навыки.
Тема 5. Времена года. Звери и птицы
Художественное слово.
Тема 6. Нравственные основы сказки
Тема 7. Музыкальная культура мари
Тема 8. Марийское народное искусство
Тема 9. Театры Республики Марий Эл
Тема 11. Праздники
12. Заключительный урок
Тема 1. Моя Родина - Республика Марий Эл
Тема 2. Семья, родство
Изобразительное искусство
Тема 3. Знание - наше богатство
Тема 4. Фольклор марийского народа
Школьный театр приглашает на сказку.
Тема 6. Музыкальная культура
Подобные работы:
1   2   3   4   5   6
Тема 4. Труд славит человека

Основные занятия жителей села, предметы быта и орудия труда в прошлом и настоящем. Пчеловодство. Животноводство. Овощеводство. Садоводство.

Народные пословицы и поговорки о труде и лени. Марийские поэты о труде и его роли в жизни человека. Знатные люди, почетные граждане города (района).

Художественное слово.

Пословицы: мар. - «На свете самое большое богатство - труд», «Счастье рождается в труде», «Труд - самый добрый учитель»; удм. - «Богатство - в труде», «Жизнь весела в труде», «Труд красит человека»; тат. - «Для трудолюбивого - счастье в работе, а для ленивого счастье - в дремо­те», «Кому работать лень, у того праздник каждый день», «Слава зиждется на почете, а почет - на работе», «Сделаешь дело - польза будет, не сделаешь - с позором осудят», «Труд без усилий, что суп без соли».

^ Стихи: С. Вишневский «Цена труда»; М. Емельянов «На стройке»; Ю.Петров. «Топор»; С.Чавайн «Мирное утро».

Изобразительное искусство. Человек труда в творчестве художников республики. Линогравюры И.Михайлина: «Сельские механизаторы», «Кормление телят», «Купание тракторов». Офорт А.Бакулевского «Нефтяники Татарии». Картина З.Лаврентьева «Учительница». Х.,м. Картина М.Усманова (тат.) «Нефтянники Татарии». X., м.

Исследовательские навыки. Встречаемся со старожилами, ветеранами труда. Готовим презентацию «Лучший труженик родного края».

^ Практические навыки. Учимся ухаживать за яблонями, плодоносящими кустарники. Работаем в школьном саду, огороде.

Краеведение. Собираем для школьного музея орудия труда, предметы быта.

^ Тема 5. Времена года. Звери и птицы

Осень, зима, весна, лето: особенности природы родного края в разное время года. Распространенные и редкие звери и птицы.

Малые жанры устного народного творчества (пословицы, поговорки и загадки) о временах года, птицах и животных.

Особое отношение к природе у марийцев. Отношение православных людей за сотворенный Богом мир.

Правовой долг, ответственность и обязанности по отношению к природной среде.

^ Художественное слово.

Пословицы: мар. - «Если появились опята, считай, что лето прошло», «Зима не проходит без трех больших морозов», «Лето бежит вприпрыжку, а зима ползет, понурив голову», «Когда ячмень цветет, кукушка уже не кукует»; удм. - « В ноябре зима с осенью борется», «Для доброго коня кнут не нужен», «Корова во дворе - еда на столе»;

Стихи: мар -.Анисимов. «Зеленый май»; В.Бояринова. «Осенью»; Б.Данилов. «Рябина»; Н.Жибрик. «Доброта», «Метель», «Приметы времени»; М. Емельянов. «На лыжах»; М. Казаков. «Медведь», «Синица»; В. Колумб. «Пой, скворушка, пой!», «Зима в деревне»; Н.Лекайн. «Ласточка»; Г.Микай. «Зима»; Н. Мухин. «Весна пришла»; И.Олык. «Славно луг наш зеленеет»; И. Осмин. «В лесу»; А.Степанов. «В разгар осени»; С. Чавайн «Весной в поле»; Ю.Чавайн. «Июнь», «Июль», «Сентябрь», «Октябрь»; тат.- Г. Тукай «Ласточка».

Рассказы: Г.Матюковский. «Потеха - не утеха» (Повесть), А. Мичурин-Азмекей. «Слово о родном крае», «Воробьи и скворцы», «Забавное собрание», «Сироты»; А. Филиппов. Короткие рассказы. Переводы Ю.Русова. «Лесная шкатулка», «Тетерева и горностай», «Воробьиная ночь», «Как растет береза», «Подорожник», «Шмелиный зонтик»;

Музыка. Песни: Цикл песен о животных. Муз. С. Макова, сл. М. Емельянова; «Ече дене» («На лыжах»). Муз. И.Молотова, сл. Ю.Чавайна; «Летней ночью». Муз. А.Искандарова, сл. С.Чавайна.


Изобразительное искусство. Пейзаж в творчестве художников республики: А. Бутов. «Марий Эл». X., м.; 3. Лаврентьев. «В приволжских лесах». Х.,м; Б. Пушков «Осенняя сказка». Х.,м.; С. Подмарев. «Пробуждение». X., м. «Над землей». X., м.

Первые практические навыки: Забота о природных памятниках, святых источниках, родниках: ухаживаем, облагораживаем.

Экскурсия в природу. «По тропинкам лосенка». Ведем дневник наблюдений за природой, составляем дневник юного натуралиста. Приобретаем первоначальные навыки поведения в лесу.

^ Тема 6. Нравственные основы сказки

Народные сказки о мудрости, находчивости и смелости. Марийские народные сказки: «Кокша-богатырь», «Два брата», «Иван-охотник». Татарские народные сказки: «Обман против обмана», «Кто что любит?»

Авторские сказки в стихах марийских поэтов. В. Бояринова. «В стране колокольчиков»; П. Першут. «Муравьиная свадьба».

Краткие сведения о жизни и творчестве писателей. Ознакомление с содержанием сказок.

Музыка. Слушание музыки С. Макова к радио-сказке «Кутко суан» («Муравьиная свадьба»).

Изобразительное искусство. Художник 3. Лаврентьев - иллюстратор сказки П. Першута «Муравьиная свадьба».

Творческий час. Сочиняем свою сказку, иллюстрируем сказку.


^ Тема 7. Музыкальная культура мари

Марийские народные музыкальные инструменты: «шиялтыш» (дудка), «олым шувыр», «олым шiвiр» (соломинка), «шувыр», «шiвiр» (волынка), «тумыр», «тiмiр» (барабан), «пучвлак»(трубы), «кусле» (гусли).

Мастера-исполнители на марийских музыкальных инструментах А.Сидушкина, П.Тойдемар, И.Шабердин, В.Шапкин, Ф.Эшмякова.

Художественное слово:

Легенды и предания о музыкальных инструментах, дошедшие до современного читателя. Былина «Садко» (рус).

Пословицы: мар. - «Хороша та девушка, что умеет играть на гуслях»; удм. - «В руках - гусли, в сердце - песни».

М.Майн. «Гусляр» (Поэма). Г.Матюковский. «Гусли» (Стихотворение).

Музыка. Прослушивание записей мелодий на марийских народных инструментах: «кусле» (гусли), «марла гармонь» (марийская гармонь), «шувыр» (волынка).

Изобразительное искусство: А.Зарубин. «Портрет заслуженного деятеля искусств МАССР композитора А.Эшпая». X., м.; А.Медведев. «Волынщик». Скульптурная композиция, дерево; Н. Токтаулов. «Вечерние мелодии». X., м. «Время свадеб». X., м.

Исследовательские навыки. Поиски исполнителей на народных музыкальных инструментах в своей местности. Беседы с ними. Правильно ведем записи.

^ Тема 8. Марийское народное искусство

Народные художественные промыслы 19-нач. 20 вв. в Марийском крае: вышивание, тканье женских поясов и наплечников, изготовление чаломкинских серебряных цепочек, резьба по дереву, плетение из ивовой лозы и др. растительных материалов, изготовление поделок из соломки.

Экскурсия к мастеру. Встреча с лучшим мастером (вышивальщицей, корзиноплетелыциком, кузнецом, печником, плотником и др.).

Исследовательские навыки. Исследуем деревню (село) в целях поиска образцов художественных промыслов. Фотосессия утвари, национальнойодежды, резных узоров (копируем орнаменты резных наличников)

^ Тема 9. Театры Республики Марий Эл

Из истории Театра юного зрителя (ТЮЗ). Общие сведения. Ознакомление с репертуаром театра. Ведущие артисты театра. Театральная этика и терминология.

Художественное слово. Мой рассказ о театре.

Изобразительное искусство. Нарисуем театр.

Экскурсия в театр. Просмотр спектакля.

Творческие навыки. Мой первая роль в школьном театре.

Тема 10. Марийцы и финно-угры - одна семья

Этнографические сведения из жизни марийцев (общие сведения).

Марийцы и финно-угры - кто они? Знакомство с генеалогическим древом финно-угорских народов. Краткая характеристика современных финно-угорских народов. Знакомство с устным народным творчеством финно-угров.

Игры финно-угорских народов. Игры, связанные с природным миром: Игры, связанные с трудовой деятельностью. Семейно-бытовые игры. Познавательно-интеллектуальные игры.

Художественное слово. Пословицы: удм. - «Марийцы и удмурты — деревья одного корня». Легенда мордовского народа о богатыре Тюштя. В.Иванов. «Мой брат Эйно» (Отрывки из повести).

Музыка. Слушание записей образцов музыкального фольклора финно-угорских народов (венгров и мари, финнов и эстонцев) для сравнительного ознакомления.

Изобразительное искусство: А.Иванов. «Древо жизни». X., м.

Исследовательские навыки. Нарисуем древо финно-угорских народов.

^ Тема 11. Праздники

Классификация праздников. Государственные, профессиональные, национальные.

1 сентября - День знаний. Всемирный день мира.

4 ноября - День рождения республики. Читаем стихи, посвященные республике, родному краю. Готовим рассказ о Республике Марий Эл.

10 декабря — День марийской письменности («Тшите кече»). Первая книга на марийском языке.

9 Мая - День Победы. Герои Великой Отечественной войны - наши земляки. Партизанка Ольга Тихомирова. Акция «Георгиевская ленточка: Я помню, я горжусь».

Музыка. Прослушивание: песня «Партизанка Ольга Тихомирова». Слова В. Колумба, муз. Д. Кульшетова; симфоническая поэма «У вечного огня». Муз. Ю.Евдокимова.

Художественное слово. Стихи: Н.Егоров. «Йiрiлтiм» («Улыбка»); Г.Матюковский. «В белорусских лесах» (Баллада).

Изобразительное искусство: Ш. Ахматгараев. Скульптурный портрет Ольги Тихомировой»; 3. Лаврентьев. «Мать». X., м.; Б. Осипов. «Сернурские патриотки». X., м.; Б.Тарелкин. «Товарищи». X., м., «Бронебойщик». X., м.


^ 12. Заключительный урок

Викторина «Знаешь ли ты свой край?»

Учимся говорить на марийском языке.

Составляем словарь основных терминов по темам, изучаем словари, разговорники:

«Родина» («Родной край»)

«Семья. Родство»

«Школа»

«Природа» («Времена года»)

«Растительный и животный мир»

«Музыка»

«Устное народное творчество. Народные игры»

«Народное искусство: вышивка, резьба по дереву, украшения»

«Одежда. Обувь. Украшения»

«Национальная кухня»

«Праздники


3 КЛАСС



Темы

Всего

Уроки

Практические занятия

1

Моя Родина -Республика Марий Эл

4

3

1

2

Семья, родство

2

1

1

3

Школа. Знание - наше богатство

3

2

1

4

Фольклор марийского народа

3

2

1

5

Народная педагогика - мудрость народа

3

2

1

6

Музыкальная культура

3




1

7

Народное искусство

3

2

1

8

Театры Республики Марий Эл

4

2

2

9

Национальная кухня

3

2

1

10

Праздники. Народный календарь

5

2

3

11

Заключительный урок

1

1

-




Итого:

34

21

13


^ Тема 1. Моя Родина - Республика Марий Эл

Знакомство с географической картой Республики Марий Эл. Административное деление, районы республики.

Наш поселок, село, деревня входит в район (название района), район - в республику (Республика Марий Эл). Гимн родного района (города, села, деревни). Заочное путешествие по современным районам республики. Объяснение отдельных географических названий (топонимика).

Заочное путешествие по району (городу). Знакомство с памятниками истории и культуры. Музеи родного района (города, села, деревни). Знатные люди района (почетные граждане города, села, деревни). Встречи со старожилами, краеведами.

Сведения из прошлой жизни марийцев: территория, язык, быт, характер и нравы. История возникновения этнонимов «черемисы», «марий» («мари», «мары»).

Йошкар-Ола - столица нашей республики, возникновение и история города (1584 г.).

Художественное слово. Стихи: Н. Егоров. «Берег горный - край родимый»; М.Казаков. «Марш Акпарса»; Л.Решетников. «Опять я в родной стороне», «Уржумка-река».

Музыка. Песни (гимны): «Юлсер кундем» («Волжская сторона»). Муз. И.Егорова, cл. В.Абукаева - Волжский район; «Кырык сирем» («Горная сторона»). Муз. А.Соснова, cл. Н.Егорова - Горномарийский район; «Пеледалт, шумбел ПровогИ» («Цвети, родной Провой»). Муз. А.Эшпая, cл. В.Абукаева - Звениговский район; «В едином союзе». Муз. В.Жирова, cл. С.Луничкиной - Ки-лемарский район; «Куженер кундем» («Куженерская сторона»). Муз. С. Макова, cл. А.Ивановой -Куженерский район; «Мари-Турекский наш край родной». Муз. Е.Варенова, cл. В.Морозова - Мари-Турекский район; «Близкая сердцу земля». Муз., cл. В.Хмырова - Медведевский район: «Морко вел» («Моркинская сторона»). Муз. В.Захарова, cл. В.Горохова - Моркинский район; «Я землей, где родился, горжусь!». Муз. Р.Соколова, cл. А.Васинова - Новоторъяльский район: «Цвети мой край, Оршанская земля». Муз., cл. С.Макова - Оршанский район; «Гузэл жир Бэрэнге». Муз. и cл. Т. Файзрахманова - Параньгинский район; «Мотор Шернур велем» («Красивая Сернурская земля»). Муз. Д.Данилова, cл. А.Мокеева - Сернурский район; «Сторона моя неприметная». Муз. С.Макова, cл. А.Сагировой - Советский район; «Краю милому всегда цвести». Муз. С.Макова, cл. В.Попова - Юринский район.

Изобразительное искусство: В.Андреев. «Кудо» («Летняя изба»). X., м.; Е.Атлашкина. «Пасека». X., м.; Г.Медведев. «Кудо». X. м. «Ветряные мельницы». X., м. «Гонка смолы». X., м.

Исследовательские навыки. Сбор материала и составление рассказа об интересном человеке родного города (села, поселка, деревни). Презентация «Почетный человек»

Практические навыки: Выучим слова гимна. Составим карту «Дорога в столицу Марий Эл»

^ Тема 2. Семья, родство

Родословная моей семьи. Поколения предков - связь времен. Виды и степени родства. Фамилия, имя, отчество. История имен и фамилий нашего рода. Самый интересный человек в нашем роду.

Верность (преданность) - основа семьи и благополучия рода. Семейные трудовые традиции.

Музыка. Гостевые песни моей мамы, бабушки.

Художественное слово: И. Горный. «Моя родословная» (Стихотворение).

^ Изобразительное искусство: И. Ямбердов. «Поколение». X., м.

Исследовательские навыки. Собираю материал для моей родословной. Составление рассказов «Моя бабушка», «Мой дедушка».

^ Тема 3. Знание - наше богатство

«Тиште» в жизни марийцев. День марийской письменности. История моей школы.

Школа - источник формирования необходимых качеств в характере гражданина. Чувство гражданской ответственности за свое поведение и поступки окружающих.

^ Тема 4. Фольклор марийского народа

Ознакомление с марийскими народными и авторскими сказками. Характерные особенности сказок. Отражение в сказочной прозе народных традиций, представлений о добре, зле, мудрости, находчивости и т.д. Герои народных сказок: умный еж, доверчивый медведь, трусливый заяц, хитрая лиса, глупый волк, хитрый сверчок и др.

Художественное слово. Марийские народные сказки: «Белая кобыла», «Гусли», «Ивук», «Сереброзубая Пампалче». Авторские сказки: М.Большаков. «Старик ох»; Н.Ильяков. «Мужик и волк» (Поэма-сказка); Макс Майн. «Человек-богатырь»; Г.Матюковский. «Эфи и Труйво» (Поэма); М.Рыбаков. «Волшебные гусли» (Сказка в стихах).

Изобразительное искусство: А.Бакулевский. Оформление сказки «Сереброзубая Пампалче»; 3. Лаврентьев. Оформление книги «Сказки лесов» (Три варианта).

Творческий урок. Чтение по ролям сказки М. Рыбакова «Волшебные гусли».

^ Школьный театр приглашает на сказку. Учимся инсценировать сказку.

Тема 5. Народная педагогика - мудрость народа

Пословицы и поговорки народов Марий Эл о труде, дружбе и товариществе. Загадка как форма умственных заданий, особенности марийских загадок.

Евангельская притча о немилосердном должнике.

Художественное слово. Пословицы: мар. - «Если окажешься в пути, назови русского «земляк», татарина - «брат» а чувашина - «родня». Рассказы: К.Беляев. «Друзья-товарищи»; Т.Пономарева. «Как Толик нашел друга», «Собака с зелеными глазами».

^ Тема 6. Музыкальная культура

Песенное творчество. Жанровые разновидности народных песен (свадебные, рекрутские, гостевые и др.). Общие сведения.

Народные музыкальные инструменты народов Поволжья, их роль в духовной культуре. Слушаем мелодии, учим народную песню.

Марийская гармонь («марла гармонь, шiвiр, тiмiр, кусле, кiрш, шувыр, тумыр»)

Татарские народные музыкальные инструменты «курай», «сорной», «кубыз», «тальянка», погремушки. Общие сведения.

Удмуртские музыкальные инструменты «арган», «крезь». Общие сведения.

Русская свирель, чувашская волынка. Общие сведения.

Известные в республике и за ее пределами фольюторно-этнографические ансамбли песни и танца: «Марий памаш» («Марийский родничок»), «Пеледыш» («Цветок»), «Эрвел марий» («Восточные мари») и др.

Художественное слово. Загадки: удм. - «Сам неживой, но зовет в пляс. Его все любят у нас» (Гармоника). Стихи: М. Майн. «Гусли поют о счастье»; Г.Матюковский. «Свирель»; А.Мокеева. «Гусли» Перевод Нины Кон; С.Эсаулова. «Гуслярше» Перевод с мар. В.Панова;

Рассказы: А.Архипов-Федоров. «Гармонь»; П.Апакаев. «Гармонь» Перевод с мар. А.Спиридонова.

Музыка. Народные мелодии, исполняемые на инструментах. Ознакомление детей со звучанием различных музыкальных инструментов: «кусле» «кiрш» (мар.), «крезь» (удм.), «шиялтыш» (мар.), «курай» (тат.).

Изобразительное искусство: Художник А.Бутов. «Мелодии Тойдемара». X., м.; Б.Пушков. «Волынщик». X., м.

Исследовательские навыки. Поиск исполнителей на народных музыкальных инструментах. Беседы с ними. Оформление беседы в письменном виде. Правильно ведем записи.

Творческий урок. Слушание и разучивание народных песен.

Экскурсия. В гости к артистам фольклорно-этнографического ансамбля, ознакомление с пе-сенно-танцевальным репертуаром коллектива.

1   2   3   4   5   6

Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты