Домой

Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения




НазваниеПубличный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения
страница4/6
Дата26.01.2013
Размер0.82 Mb.
ТипДоклад
Результаты экзаменов по выбору учащихся
VII. Участие в городских олимпиадах
Открытые уроки
Использование ИКТ-технологий в преподавании предмета – Иванова Е.В.
Ф.И.О. учителя
Совершенствование профессиональной компетентности учителя как условие обновления школьного образования
IX. Уровень развития воспитательной системы школы
Подобные работы:
1   2   3   4   5   6


^ Результаты экзаменов по выбору учащихся

(форма ЕГЭ)


предмет

учитель

кол-во

уч-ся

кол-во сдав. экзамен

% выб.

набрали минимальный бал и выше


% сдачи

экзамена

2008-09

2009-10

2008-09

2009-10

2008-09

2009-10

2008-09

2009-10

Биология

Кузнецова Т.В.

11+1

5

5

31,25%

45,4

5

4

100%

80%

Английский язык

Шумилова Н.А.

11+1

3

0

18,75%

0

3

-

100%

-

История

Иванова Е.В.

11+1

4

4

25%

36%

4

2

100%

50%

Химия

Ощепкова Л.И.

11+1

4

4

25%

36%

3

2

75%

50%

Физика

Калинина Е.В.

11+1

7

2

43,7%

18%

5

2

71%

100%

Информатика

Шаманская С.В.

11+1

3

0

18,75%

0

2

-

67%

-

Обществознание

Иванова Е.В.

11+1

6

9

37,5%

82%

4




67%




География

Ащеулова Н.М.

11+1

1

0

6,25%

0

0

-

0%

-



При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9-х и 11-х классов школа руководствовалась Положением о государственной (итоговой) аттестации, разработанным Министерством образования РФ, приказами Министерства образования Иркутской области, Департамента образования города Братска. Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, утвержден на ШМО, нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены информационные стенды для выпускников. В течение всего учебного года проводились занятия по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации. Были проведены пробные экзамены по русскому языку и алгебре. Анализ выпуска основной и средней школы показал, что учащиеся получили знания и умения по всем предметам школьной программы. Особенно хочется отметить большую работу учителей – предметников 11 класса – Котеняткиной Н.Б. и Шумиловой Т,В., подготовивших всех учащихся, сдавших успешно ЕГЭ по обязательным предметам.


^ VII. Участие в городских олимпиадах


Учащиеся школы приняли активное участие в школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников. Результаты таковы:

1) 24 учащихся школы принял участие в 13 муниципальных олимпиадах из 20 (65%)

2) Не приняли участие в олимпиадах по технологии (М), информатике.

3) Призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников стали 4 учащихся (в прошлом году 1 учащийся):

  • Попова Анна (технология) 9 класс. – 6 место (учитель Попова С.А., Целищева Е.П.):

  • Чудова Марина (биология) 7 класс –5 место (учитель Кузнецова Т.В.)

  • Чудова Марина (русский язык) 7 класс –5 место

  • Москвитина Наталья (русский язык) 8 класс –5 место (учитель Шумилова Т.В.)

4) Неплохие результаты показали учащиеся по следующим предметам:

  • обществознанию (8 класс) – учитель Иванова Е.В.,

  • литературе (8, 10 класс) – учитель Шумилова Т.В, Шишкина Т.Р.,

  • биологии (9 класс) – учитель Кузнецова Т.В.,

  • химии (9 класс), - учитель Ощепкова Л.И.,

  • математике (9, 10 класс) –учитель Соснина С.Г., Бабакова Л.И.


VIII. Организация методической работы


Достигнутый уровень образовательной подготовки учащихся во многом зависит от профессионализма педагогов школы. В соответствии со ст. 32 п. 2.5. Закона РФ «Об образовании» в школе сложилась система работы методической службы. В 2009/2010 учебном году школа работала над методической темой: «Совершенствование профессиональной компетентности учителя как условие обновления школьного образования».

Исходя из этого, были определены следующие задачи:

- внедрение достижений передового педагогического опыта;

- внедрение достижений и рекомендаций психолого-педагогических наук;

- выявление, обобщение и распространение педагогического опыта, рожденного внутри коллектива, обмен педагогическими находками;

- предупреждение и преодоление недостатков и затруднений педагогической деятельности учителей;

- сплочение педагогического коллектива, превращение его в коллектив единомышленников;

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

-подбор и расстановка кадров

-работа с молодыми специалистами

- работа с методическими объединениями

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

- повышение профессиональной подготовки учителей

В 2009-2010 учебном году в МОУ СОШ № 8 работали 5 школьных методических объединений, из них

- МО учителей начальных классов – 7 учителей,

- МО учителей гуманитарного цикла - 7 учителей,

- МО естественно-технических наук - 8 учителей,

- МО физической культуры и ОБЖ - 3 учителя,

- МО технологии, ИЗО и черчения - 4 учителей

При планировании методической работы школы пед.коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы, используемые в школе:

- Тематические педагогические советы.

- Методический совет

- Методические объединения учителей.

- Работа учителей над темами самообразования.

- Открытые уроки.

- Творческие отчеты.

- Методические недели.

- Работа творческих микрогрупп.

- Работа с молодыми специалистами.

- Работа с вновь пришедшими учителями.

- Предметные недели.

- Методические семинары.

- Консультации по организации и проведению современного урока.

- Организация работы с одаренными детьми.

- Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по ведению школьной документации, по организации, проведению и анализу современного урока. Систематизация имеющегося материала, оформление тематических стендов.

- Конкурсы методического мастерства.

- Педагогический мониторинг.

- Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

- Аттестация.

-Творческая группа по проектной технологии


Высшей формой коллективной работы всегда был и остается педагогический совет. В этом учебном году были проведены следующие тематические педагогические советы:

  1. «Итоги работы школы за 2008/2009 учебный год. Традиции и инновации в жизни школы: направления деятельности на перспективу».

  2. «Анализ итогов 1 полугодия 2009/2010 учебного года».

  3. «Анализ результатов ЕГЭ и аттестации выпускников 9–х классов»

  4. «Уклад школы – основа успешности ученика»

  5. «Безопасность образовательного пространства как условие эффективного функционирования школы»

Результатом работы научного общества учащихся «Поиск юных» стала интересная презентация работ учащихся на научно-практической конференции посвященной 65 годовщине Великой Победы приняли активное участие большинство педагогов среднего и старшего звена:

  • География – «Иркутск во время Великой Отечественной войны» подготовил Назаров Егор, ученик 11 класса, куратор Ащеулова Н.М.

  • Математика – «Математика и математики во время Великой отечественной войны» подготовила ученица 10 класса Летягина Наталья, куратор Бабакова Л.И.

  • Физика – «Вклад советских ученых физиков в победу над фашизмом» подготовила ученица 10 класса Кургуз Дарья, куратор Калинина Е.В.

  • Химия – «Вклад ученых химиков в победу в ВОВ» подготовила ученица 10 класса Пучкова Вера, куратор Ошепкова Л.И.

  • Биология – «Маршал невидимой войны» подготовила ученица 7 класса Чудова Марина, куратор Кузнецова Т.В. эта работа была отмечена дипломом 2 степени.

  • История - «Антигитлеровская коалиция в годы второй мировой войны», куратор Иванова Е.В.

  • Физическая культура «Спорт в годы Второй мировой войны», куратор Буревестников С.А.

  • Литература «Музыкальная композиция к Дню победы», куратор Шумилова Т.В.

Из наиболее ярких методических мероприятий хочется отметить мероприятия, которые прошли в рамках методической недели «Создание информационного пространства в школе. Опыт. Проблемы. Перспективы» В рамках методической недели были даны открытые уроки учителями всех методических объединений.



Семинар «Создание информационного пространства в школе»:

- О внедрении в учебно-воспитательный процесс ИКТ

- ИКТ школьнику

- Электронное сопровождение учебно-воспитательного процесса -Ощепкова Л.И., Шаманская С.В.Карташова В.А.

- Реализация проекта «Компьютер для школьника в школе 1 ступени» -Макарова Е.Г.

^ Открытые уроки

«Проецирование на две плоскости»-Целищева Е.П.,

«Основы первой медицинской помощи при различных видах травм»- Крайникова Е.М.,

Использование ИКТ-технологий в преподавании предмета Попова С.А.

«-н-, -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных» - Шумилова Т.В.

«Биография Past Simple»

^ Использование ИКТ-технологий в преподавании предмета – Иванова Е.В.

«Постоянный электрический ток» - Калинина Е.В., Шаманская С.В.

«География транспорта» - Ащеулова Н.М., Шмаль О.В.

Практикум «ИКТ в работе учителя»

- Возможности интернет- ресурсов:

Составление деловых бумаг, отчетов, дидактического материала

-Создание презентации -Макарова Е.Г., Шаманская С.В., Целищева Е.П.

- Городской семинар. Опорная школа «Виды информационных технологий при преподавании иностранных языков».Доклад- презентация на базе МОУ «СОШ № 41» (Шумилова Н.А.)

Конкурс ораторского мастерства учителей школы 1 ступени, посвященный Дню родного языка (Ковтуненко Валентина Витальевна -3 место Диплом)

- Всероссийский конкурс плакатов «Здоровому образу жизни посвящается», - Всероссийский конкурс марок «Год учителя»,

-Городском конкурсе «Новые информационные технологии»,

- Городском конкурсе «ZOOM»

Кузнецова Т.В. принимала участие в экологическом конкурсе проводимом БрГУ с командой 10 класса

В рамках городского форума «Образование г. Братска-2009»педагоги школы приняли участие в двух номинациях:

  • «Лучший учитель, внедряющий инновационные технологии» - Целищева Е.П. с выступлением «Я выбираю черчение» стала дипломантом конкурса.

  • Конкурс фильмов «Самый классный классный», в котором приняли участие два педагога Калинина Е.В, Ковтуненко В.В.)

Активное участие приняли педагоги школы в городских педагогических чтениях «Применение педагогического проектирования в деятельности педагогов и руководителей образовательных учреждений». Школой было представлено 4 педагогических проекта:

  • Калинина Е.В.

  • Попова С.А.

Эти педагоги стали призерами городских педагогических чтений.

Дипломантами педчтений стали Шаманская С.В., Иванова Г.К.

Педагоги школы обобщили свой педагогический опыт через публикации методических разработок

^ Ф.И.О. учителя

Образовательная область

Название разработки

Шаманская Светлана Владимировна

информатика

Я не волшебник, я только учусь!

Калинина Елена Владимировна

физика

Экологическое образование и воспитание на уроках физики

Попова Светлана Анатольевна

технология

Кухня народов мира

Шумилова Надежда Александровна

Филология

(англ. Яз.)

Внедрение информационных технологий при преподавании иностранных языков

Иванова Галина Кузьминична

управление

Ученическое самоуправление

Иванова Галина Кузьминична, Петренева Лидия Ивановна, Кузнецова Тамара Васильевна

социология

Гендерный подход в деятельности социальных педагогов


Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации. Повысить педагогическое мастерство учителя смогли 11 учителей по очной форме обучения и 9 педагогов по дистанционной форме обучения.


Задачи методической работы на новый учебный год.

1.  Продолжение работы над методической темой в 2010-2011 уч.году «^ Совершенствование профессиональной компетентности учителя как условие обновления школьного образования»

2.   Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения в практику новых педагогических технологий, совершенствование педагогического мастерства.

3.   Обеспечение высокого методического уровня всех видов занятий.

4.    Совершенствование планирования, видов и форм диагностики и контроля, мониторинга образовательного процесса.

5. В работе ШМО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технологию подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов; увеличить число предметных недель и повысить их роль в развитии интереса к предмету

6. Обобщение и  внедрение в практику передового опыта

7. Активизировать работу учителей над темами самообразования.


^ IX. Уровень развития воспитательной системы школы


Воспитательная работа – специальная форма педагогического взаимодействия участников образовательного процесса по созданию условий для совместной деятельности и всестороннего развития личности ребёнка. К решению проблем воспитания в школе были привлечены: педагогический коллектив, родители, учащиеся, учреждения дополнительного образования, культуры, спорта и общественные организации социума.

В своей работе участники образовательного процесса руководствовались следующими нормативно-правовыми документами и программами: Конституцией РФ, Законом об образовании, Программами «Воспитание личности», «Ученик – гражданин, патриот», «Взаимодействие семьи и школы», «Укрепление и сохранение здоровья», «Профилактика асоциальных явлений», Уставом школы и Правилами школьной жизни.

Учитывая особенности образовательного пространства и этап развития школы, на 2009-2010 учебный год были определены цель и задачи воспитательной деятельности.

Цель: Создание условий для формирования и развития личности, способной к самоопределению, успешной самореализации в обществе, на основе духовно-нравственных ценностей, принципов толерантности, гражданско-патриотического сознания.

Задачи:

- Гражданско-патриотическое воспитание;

- Раскрытие творческого потенциала школьников;

- Сохранение здоровья обучающихся и формирование потребности в здоровом образе жизни;

- Правовое воспитание и профилактика негативных явлений;

- Социальная защита и адаптация учащихся;

- Совершенствование системы дополнительного образования;

- Развитие ученического самоуправления;

- Активизация работы с семьей;

- Создание условий для повышения профессионального мастерства классных руководителей.

Решение всех вышеперечисленных задач должно было способствовать развитию воспитательной системы школы. В основе её – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.


Компоненты воспитательной работы


Воспитательная работа

МОУ «СОШ № 8»






Воспитание в процессе обучения


Морально - психологический

климат школы

Внеурочная

деятельность




Внеклассная

воспитательная

работа


Работа с

родителями и общественностью

Внешкольная воспитательная

работа

1   2   3   4   5   6

Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2019
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты