Домой

«Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации системы образования»




Название«Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации системы образования»
страница3/10
Дата15.01.2013
Размер1.36 Mb.
ТипДоклад
Уровень конференции
Публикация в сборнике по итогам региональных Занковских педагогических чтений
Публикация в сборнике
Всего публикаций
Сохранность контингента учащихся
Комплектование классов по ступеням на 2009-2010 учебный год (в сравнении с 2008-2009 учебным годом)
Сравнительный качественный состав обучающихся за 3 года
Учебный год
Сравнительный качественный анализ обученности за 3 года
Подобные работы:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




^ Уровень конференции

Количество учителей – участников

2008-2009

2009-2010

Школьная

18

12

Городская (районная)

1

5

Всероссийская

5

-

Международная

3

-

Всего: 5

21 человек

17



Публикации педагогов

В истекшем учебном году количество мероприятий научно – методического характера, в которых принимали участие педагоги нашей школы, практически не увеличилось, возросло количество участвующих педагогов. Хотя, надо отметить, что активнее всего педагоги выступают на школьном уровне, чего недостаточно для роста их профессионализма.


  1. Школьный уровень.

Публикации в школьном альманахе «Методические находки учителей школы»




ФИО учителя-автора

Название статьи



Акимова Л.Ю.

Развитие орфографической зоркости по УМК «Начальная школа 21 века» и по развивающей системе Л.В.Занкова



Подбельская Н.Н.

Особенности работы по УМК «Начальная школа 21века»



Шмелькова Т.Ю.

Развитие творческих способностей учащихся в условиях проектно – исследовательской деятельности



Прыткова М.Ю.

Исследовательская работа с обучающимися

Особенности работы по УМК «Начальная школа 21века»



Ветренко С.А.



Купарева Е.Л.

Организация итогового повторения по теме «Тригонометрические функции»



Котова С.А.






Февралева Е.Н.

Внеклассная работа как средство мотивации изучения иностранного языка



Вилков В.А.

Псевдонаука



Наталичева И.И.

Цвет как язык общения на уроках



Дворянчикова С.Ю

Организация контроля на уроках истории



Ерова Н.В.

Из опыта экологического воспитания в начальной школе



Гузикова С.Ю.

Развитие речи младших школьников



Зотова Н.Ю.

Оригами в изучении математики



Войнова С.Ю.

Решение задач разными способами – средство повышения

интереса к математике

  1. Городской уровень

Публикация в сборнике по итогам городского форум- конференции «ИТО (информационные технологии в образовании)»

1.

Мясникова Л.Ю.

Экологическое воспитание школьников в рамках ДЭТ

2

Панина Е.П.

Влияние исследовательской деятельности на развитие творческого потенциала младших школьников

3

Антипина С.В.




4

Решетняк Т.Б.

Место метапредметных компетенций в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

  1. Областной уровень

1.

Прыткова М.Ю.

^ Публикация в сборнике по итогам региональных Занковских педагогических чтений

2

Михайлина Л.Д.

Творческие и интеллектуальные способности человека – главное требование современного общества

3

Некрасова Л.С.

Статьи про МОУ «СОШ №56» в «Комсомольская правда Саратов», «Округа»

  1. Всероссийский уровень

^ Публикация в сборнике Всероссийского педагогического общества



Шмелькова Т.Ю.

Формулируем, комментируем, аргументируем. Учимся писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку



Прыткова М.Ю.

ОВЕЯННЫЕ СЛАВОЙ ФЛАГ НАШ И ГЕРБ Методическая разработка внеклассного мероприятия для учащихся 4-х классов



Сухова Т.М.

Современные информационные технологии на уроках физики.



Шмелькова Т.Ю.

Формулируем, комментируем, аргументируем. Учимся писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку

«Первое сентября»



Колотырина А.Г.

Работа с видео на уроках иностранного языка

Интернет – газета «Эрудиты планеты»



Панина Е.П.

Статья про научное общество «Клуб Знатоков»



Антипина С.В.

Статья про научное общество «Клуб Знатоков»

8

Прыткова М.Ю.

Статья про день рождения НОУ «ОКНО»

Интернет

9

Кузнецова Н.А.

Разработка мероприятия

10

Кипчатова О.В.

Разработка мероприятия




^ Всего публикаций

Учителей – авторов статей

2008-2009

2009-2010

2008-2009

2009-2010

30

32

18

27


         На уровне образовательного учреждения обобщен опыт 5  педагогов: Акимовой Л.Ю., Ветренко С.А., Подбельской Н.Н., Прытковой М.Ю., Решетняк Т.Б.  Их творческие отчеты были заслушаны на методической конференции в рамках «Дней науки и творчества».


2, Анализ статистики образования

В соответствии с п. 3 ст. 5 Закона РФ «Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Приём, перевод и выбытие обучающихся из школы осуществлялись на основании Закона РФ «Об образовании». Основной причиной движения обучающихся школы являлась смена места жительства, на что имеются соответствующие документы.


^ Сохранность контингента учащихся представлена в цифрах.

Год

Кол-во уч-ся на начало года

Кол-во учащихся на конец года

% сохранности

2005-2006

1019

1008

98,9%

2006-2007

934

929

99,5%

2007-2008

864

863

99,9%

2008-2009

851

843

99%

2009-2010

845

847

100%



С целью решения проблемы сохранения контингента, анализа образовательной ситуации, выявления детей, пропускающих учебные занятия без уважительной причины и имеющих пробелы в знаниях, в школе осуществлялся социально-педагогический мониторинг.



Всего выбыло

1 ступень

2 ступень

3 ступень

18

4

6

8

Всего прибыло










20

6

12

2



Педагогический коллектив старается сохранять контингент учащихся, не допуская выбытия без уважительных причин.

^ Комплектование классов по ступеням на 2009-2010 учебный год (в сравнении с 2008-2009 учебным годом):

Количество классов

1 ступень

2 ступень

3 ступень

Общее количество классов

14 (12)

14 (17)

7 (6)

Средняя наполняемость,

23 (24,2)

25 (24)

24 (24,8)

В том числе:










- общеобразовательных

23,2 (24,2)

25,5 (24)

24,5 (26)

- профильных

-

-

24,5 (24,6)



2009/2010 учебный год учащиеся школы завершили со следующими результатами. Все обучающиеся овладели стандартом образования и переведены в следующий класс.

Из 847 обучающихся 37 окончили учебный год на «5», 318 – на «4» и «5», что составляет 48% (+1% по сравнению с 2008-2009 учебным годом) от общего количества обучающихся. Успеваемость на конец года составила 100%.

Анализируя качество образования в МОУ СОШ № 56 в 2009-2010 учебном году, следует отметить, что на конец учебного года в школе обучалось 847 учащихся. В том числе на 1 ступени обучения 327 человек. Овладели стандартом образования и переведены в следующий класс все обучающиеся. На «отлично» закончили учебный год 20 (9%) учащихся из них 9 награждены похвальными листами «За отличные успехи в учении» (2%). 138 обучающихся имеют по итогам года хорошие и отличные оценки, что составило 61%.

В школе 2 ступени овладели стандартом образования 354 обучающихся, переведены все в следующий класс. 10 человек закончили год на «отлично» (2%), из них 2 человека награждены похвальными листами, 136 человек закончили на «хорошо» и «отлично» (38%).

На конец года насчитывается 66 обучающихся 10 классов. На «4» и «5» закончили год 9 человек (13%). Успеваемость 100%. Завершили среднее (полное) общее образование 98 выпускников. Награждены золотой медалью «За особые успехи в учении» - 3 (3%) человека (Хаустова Виктория, Обломова Ирина, Грачёв Павел), серебряной медалью – 4 (4%) человека (Кривошеев Сергей, Шеин Александр, Валовлина Маргарита, Сперанский Кирилл), 30 человек закончили школу на «4» и «5» (31%).

.

^ Сравнительный качественный состав обучающихся за 3 года

^ Учебный год

Кол-во уч-ся

На «5»

На «4-5»

ЗУН

Аттестат

с отличием

Золотая

медаль

Серебряная

медаль

2005-2006

1008

32

393

48%

-

1

4

2006-2007

929

34

383

45%

1

1

2

2007-2008

863

36

352

45%

2

1

4

2008-2009

843

30

325

47%

0

1

5

2009-2010

847

37

318

48%

0

3

4

Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.

Используемая школой модель управления качеством образования предполагает систематическое отслеживание уровня учебных достижений школьников. Ежегодно разрабатывается план внутришкольного инспектирования: отслеживаются результаты учебно-познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального, регионального и школьного компонентов учебного плана.

Внутришкольное инспектирование уровня учебных достижений обучающихся проводилось в форме текущего, рубежного, итогового контроля как на уровне учителя, так и на уровне администрации.

^ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ ОБУЧЕННОСТИ ЗА 3 ГОДА


КЛАССЫ

2007-2008 уч. год

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

2 – 4

54%

73%

70%

5 – 9

40%

38%

41%

10 – 11

42%

22%

23%

2 – 11

48%

44%

44%

Анализ уровня учебных достижений обучающихся за 3 последних года свидетельствует о том, что образовательные программы в полном объёме освоили 100% обучающихся. Следует отметить увеличение качества знаний обучающихся 2 ступени на 3%, на старшей ступени – на 1% и снижение этого показателя на 3% в начальной школе. Однако, стабильным, по сравнению с прошлым учебным годом, остаётся показатель в старшей школе и в среднем по школе со 2 по 11 класс.

В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг по всем изучаемым предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению обучающихся и их причин.

В течение года проводился мониторинг по проверки уровня сформированности умений и навыков по математике и русскому языку в виде административных контрольных работ: - стартовый (входной контроль)

- промежуточный (полугодовой контроль)

- итоговый (годовой контроль)


Независимый мониторинг обучающихся 4-х классов показал высокий уровень качества знаний по предметам.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2019
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты