Домой

Образовательная программа на 2007-2011 годы. Рассмотрена на заседании




НазваниеОбразовательная программа на 2007-2011 годы. Рассмотрена на заседании
страница6/12
Дата28.12.2012
Размер1.62 Mb.
ТипОбразовательная программа
Пояснительная записка к учебному плану.
Этапы работы
2 ступень обучения. Основная школа
3 ступень среднего(полного общего образования)
Подобные работы:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



Учебный план утвержден решением педагогического совета № 1 от 30.08.2006г.


Директор школы Е.Ф. Лебединская


^ Пояснительная записка к учебному плану.

на 2006-2007 учебный год


Учебный план школы разработан на основании следующих основных документов:

- Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ от 09.02.98г. №322

- Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования от 09.03.2004 №13/2

- Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПин 2.4.2 1178-02);

- Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования утверждённая приказом Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 №2783;

- Программа введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области, утверждённая приказом главного управления образования администрации области от 18.08.2004 № 547.

Модернизация системы образования предусматривает его качественные изменения. Результатом должна стать личность, готовая к правильному выбору жизненного пути, способная себя реализовать. Одним из направлений модернизации является профилизация старшей ступени общеобразовательной школы, что ставит выпускника основной ступени перед ответственным выбором профилизирующего направления. Это и привело нас к необходимости введения предпрофильного обучения, цель которого подготовить школьника к осознанному выбору профессии. Школьник должен попробовать свои силы в различных направлениях, осознать свою траекторию развития. Для выявления запросов учащихся психологом школы и классными руководителями проводятся диагностика и анкетирование. Воспитательный процесс планируется с учётом предпрофильного образования. С этой целью психологом школы предусмотрены часы на психолого-педагогическую поддержку, на повышение готовности к социальному, профессиональному и культурному самоопределению.

Используя частично-поисковый метод, который будет направлен на самоопределение ученика его интеллектуального развития в школе введедены элективные курсы и факультативы: «Основы общей психологии», «Мой выбор», «Я и моя профессия», «Деловое общение», «География родного края», «Техника в быту», «Краеведение».

Обучение на первой ступени осуществляется в общеобразовательных классах по традиционной программе в 4-ом классе; по программе «Школа 2100» в 1,2,3 классах

Учебный план в классах I ступени

1 класс рассчитан на 5-ти дневную учебную неделю

2,3,4 классы на 6-ти дневную

Образовательная область математика расширена за счёт школьного компонента

2-3-4 классах на 1 час

ИКТ - 2,3 класс на 1 час

Образовательная область «Русского языка» расширена за счёт школьного компонента во 2,3,4 классах на 1 час по программе Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, в 4-м классе продолжаем курс по программе М.Ю.Новицкой «Введение в народоведение» 2 часа, во 2, 3 классах «Техника быстрого чтения» 1 час.

Учебный план 2 и 3 ступени обучения рассчитан на 6-ти дневную учебную неделю. Недельная нагрузка не превышает предельно допустимой. Учебный план и логика его построения отражают основные цели и задачи, стоящие перед школой – воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учётом их индивидуальных особенностей и возможностей, личностных склонностей, путём создания в нём адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребёнка.

Учебный план отражает основные подходы к содержательному наполнению образовательной программы.

При составлении учебного плана использована возможность перераспределения учебных занятий между предметами внутри конкретной образовательной области. Это сделано в целях более качественного усвоения образовательной программы и для углубления профильных предметов, что обеспечивает выпускникам 11– х классов общекультурную компетентность.

Инвариантная часть учебного плана школы полностью реализует федеральный и региональный компоненты государственного образовательного стандарта. Он обеспечивается рекомендуемым базисным учебным планом образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура», а также соответствующим набором учебных предметов.

Вариативная часть учебного плана включает предмет по выбору, в комплексе с факультативными знаниями дополняет обеспечиваемое предметами инвариантной части содержания.

Образовательная область «Филология» представлена следующими предметами: русский язык, литература, иностранный (английский язык), культура общения.

Изучение русского и литературы в 5 – 11 классах строится с учетом свойственной им гуманитарности, направленности на формирование языковой культуры личности в интересах приобщения учащихся и достижения духовной культуры.

Общее число часов на изучение русского языка и литературы соответствует рекомендованному базисным учебным планом образовательных учреждений Российской Федерации. В профильных 10б и 11б социально-гуманитарных классах добавляются 2 часа на изучение русского языка и 1 час - на литературу. Из школьного компонента с целью подготовки учащихся 9 класса к новой форме сдачи итоговой аттестации по русскому языку добавляется 0,5 часа.

С целью повышения грамотности в 7 классе ввели факультатив «Занимательная грамматика» - 1 часа, привития любви к книге «Юные друзья книги» - 2 часа в 5-8 классах, и элективный курс в 9 классах «Основы журналистики» - 0,25 часа.

Для 11а классе в связи с введением формы ЕГЭ по русскому языку дополнительно отводится 1 час на факультатив «Готовимся к ЕГЭ».

С целью духовно – нравственного воспитания учащихся, знакомства с церковной православной культурой, архитектурой, музыкой, обрядами в 5 – 6 классах вводится факультатив «Основы православной религии», на который отведено 2 часа. Общее число часов на изучение культуры общения соответствует региональному.

Особенностью планирования изучения предметов из образовательной области «Математика» состоит в нацеленности на создание условий для достижения уч – ся высокого уровня образованности по этому направлению в результате освоения образовательной программы. Количество часов, выделенное учебным планом на изучение математики в 5, 6, 7, 8,9 классах соответствует нормам БУПа. Исключение составляют 10-е, 11-е классы. В 10 а физико – математическом профиле дополнительно введено 2 часа на изучение алгебры, в

10 б – 2 часа на ИКТ. Эти часы введены на элективные курсы и предметы по выбору с целью углубления и расширения знаний. В 10а и 11 а физико – математическом профиле с этой же целью выделено 2 ч на элективный курс по математике «Математика абитуриенту». В 9 кл запланированы элективные курсы по физике «Я все на свете измеряю», математике «Корни и его свойства».

Образовательная область «Обществознание» представлена следующими учебными предметами: История России, обществознание, география, экономика. Количество часов по этим предметам соответствует базисному учебному плану. В профильных 10б и 11б в социально-гуманитарных классах добавлены 2 часа на изучение истории, 1 час - на обществознание, 2 часа – на право. В предпрофильном 9 классе добавляется 1 час на изучение истории.

В 5,7, 8 классах за счет школьной компетенции вводятся факультативы «Основы психологии» по 0,5 ч, в 9 кл – элективные курсы по психологии «Мой выбор», «Я и моя профессия» по 0,5 часа с целью развития интеллектуальных способностей, целенаправленного развития мышления, ориентация на выбор профессии.

В 10б и 11б кл введены элективные курсы «Основы общей психологии», «Деловое общение», способствующие помочь старшекласснику овладеть навыками ведения дела с конкурентом, единомышленником, умение вести спор, изучить правила делового стиля.

Для изучения родного края в 8-х кл введен факультатив «Краеведение»,на который отводится 2 часа, в 9 классе элективный курс «География и мы» - 0,25 часа, в 10б учащиеся будут заниматься исследовательской деятельностью «География родного края». Образовательная область «Естествознание» представлена предметами: биология, физика, химия, астрономия, экология. Количество часов по данным предметам соответствуют БУП.

Учитывая запросы учащихся и их родителей для успешного получения знаний об основных понятиях, физических явлениях, умения применять теоретические знания на практике, для введения нестандартных видов учебных занятий, олимпиад введены элективные курсы. Элективный курс в 9 классе « Химия в быту» – 0,25 ч. В классе физико-математического профиля 10 а и 11а добавлены часы на углубленное изучение физики в 10 а классе – 1 часа, в 11 а на изучение астрономии - 1 час.

Образовательная область «Технология» соответствует общему подходу при проектировании плана школы в целом. В 9 классе ведётся элективный курс «Техника в быту», в 5-8 классах ведется кружок «Сделай сам» - 4 часа , черчение в 9 классе – 1 час за счёт школьного компонента, «Вышивание» и «Бисерное рукоделие» - 5 часов.

Образовательная область «Физическая культура» состоит из 2-х образовательных компонентов физическая культура и ОБЖ. Количество часов для проведения ОБЖ в 7-8 классах увеличено до 1 часа за счёт часов школьного компонента.


Директор школы Лебединская Е.Ф


3.2 Организация учебно – воспитательного процесса



№№
^

Этапы работы


Сроки работы

Ответственные

1 ступень общего образования. Начальные классы: Традиционные программы и программы развивающего обучения «Школа 2100», пропедевтические курсы

1

Ознакомление родителей будущих первоклассников с реализуемыми образовательными программами

Ноябрь

Зам. директора во УВР

2

Приём заявлений с указанием желаемого образовательного маршрута

август

Зам. директора во УВР

3

Психолого-педагогическое обследование и занятия с детьми (по желанию родителей), консультации для детей и их родителей


Ноябрь-июнь

Учитель начальных классов

4

Анализ состояния здоровья детей по медицинским документам.

Июнь- август

Зам. директора во УВР

5

Педагогический консилиум по определению оснований для выбора образовательной программы.

июнь

Зам. директора во УВР

6

Окончательный выбор образовательного маршрута . Заседание педсовета.

Август

Директор

^ 2 ступень обучения. Основная школа

1

Информация для родителей учащихся 4 классов о возможности выбора образовательной программы (предпрофильной или базовой) в основной школе.

Октябрь, ноябрь

Зам. директора во УВР

2

День открытых дверей в 5 классе.

Октябрь.

Зам. директора во УВР

3

Анализ сформированности интересов учащихся и мотивации учения (анкетирование учащихся, информация учителей)

Ноябрь, декабрь

Учитель 4 класса

4

Психологическое тестирование , индивидуальные собеседования с учащимися.

Январь, февраль

Психолог.

5

Изучение образовательных потребностей родителей (опросы, анкетирование)

В течение года

Зам. директора во УВР

6

Индивидуальные консультации у психолога (по желанию родителей)

В течение года

Психолог.

7

Педагогическая диагностика уровня образованности ученика (контрольные, срезовые, диагностические работы; замеры скорости письма, чтения, вычислительных навыков; тематический словарный диктант)

В течение года

Учителя, зам. директора во УВР.

8

Анализ творческих и личностных достижений учащихся по картам личностных достижений.

По результатам учебного года

Методический совет

9

Проведение педагогического консилиума, определяющего основания для выбора ИОМ и проведение коррекционной работы (в случае необходимости)

Май


Зам. директора во УВР

10

Анализ состояния здоровья

1 раз в год

Зам. директора во УВР

11

Собрания для родителей «Индивидуальная программа развития вашего ребёнка» (по набору в 5 класс)

Март, апрель

Зам. директора во УВР

12

Приём заявлений от родителей других школ желающих поступить в Девицкую среднюю общеобразовательную школу.

С апреля

Зам. директора во УВР

13

Собеседования с учащимися и родителями.

С апреля

Кл. руководители, социальный педагог.

14

Консультации по учебным предметам для детей , желающих поступить в предпрофильные классы.

По мере поступления

Учителя, Зам. директора во УВР

15

Анализ результатов собеседования и документов об окончании 4-го класса; педагогический совет по утверждению ИОМ учащихся при поступлении в 5 класс.

Август

Зам. директора во УВР, директор.

  • Учащиеся на 2 ступени обучения определяют дальнейший маршрут .(предпрофильное обучение)

1

Информация для родителей учащихся 7 классов о возможности выбора образовательной программы (предпрофильной или базовой) в основной школе.

Октябрь, ноябрь

Зам. директора во УВР, кл. рук.

2

Проведение консультаций для учащихся и их родителей

Декабрь, январь

Зам. директора во УВР

3

Анализ познавательных интересов учащихся

1 раз в полугодие

Психолог

4

Информация учителей для учащихся и их родителей.

Декабрь

Кл. рук.

5

Индивидуальные консультации у психолога (по желанию родителей)

В течение года

Психолог.

6

Педагогическая диагностика уровня образованности ученика (контрольные, срезовые, диагностические входные, промежуточные, тематические, полугодовые, годовые работы)

В течение года

Зам. директора во УВР

7

Анализ обучения

Апрель

Зам. директора во УВР

8

Анализ творческих, личностных достижений учащихся (карты личностных достижений)

1 раз в год

Методический совет

9

Проведение педагогического консилиума , определяющего основания для выбора ИОМ и проведение коррекционной работы (в случае необходимости)

Май

Зам. директора во УВР

10

Собеседования с учащимися и их родителями

С февраля

Кл.рук, соц. педагог

11

Консультации по учебным дисциплинам для желающих поступить в 8 класс.

Май

Директор

12

Индивидуальные консультации педагогов для учащихся не поступивших в профильный класс, выдача рекомендаций по выбору других образовательных учреждений.

Май

Кл. руководители.

^ 3 ступень среднего(полного общего образования)

Профильные классы.


1

Информация для учащихся 9 классов и их родителей о возможных выборах образовательного маршрута в школе и в других образовательных учреждениях, необходимых для этого оснований.

Октябрь, ноябрь

Кл. руковод., завуч

2

Анализ жизненных планов учащихся

1-2 полугодие

Кл. рук., психолог.

3

Проведение психологического тренинга для учащихся 9 классов.

В течение года

Психолог

4

Педагогическая диагностика уровня образованности учащихся.

В течение года

Учителя, зам. директора во УВР

5

Анализ творческих и образовательных достижений учащихся (на основании карт личностных достижений)

2 раза в год

Метод. совет

6

Анализ состояния здоровья(совещание при директоре, результаты медицинских осмотров и медицинской диагностики)

март

Кл. рук.

7

Собеседования с учащимися 9 классов с целью анализа их жизненных планов, выбора профиля обучения.

Февраль, март

Кл. рук..

8

Профориентационная психологическая диагнос-тика

Март, апрель

психолог

9

Собрания для учащихся и их родителей по процедуре окончания учебного года и поступления в 10 класс.

апрель

Кл. рук., завуч.

10

Индивидуальные педагогические консультации по предметам для учащихся других школ, желающих поступить в 10 класс школы.

Апрель, июнь

Зам. директора во УВР ,учителя

11

Анализ результатов итоговой аттестации за курс основной школы.

июнь

Кл.рук., зам. директора во УВР

12

Педагогический совет по утверждению ИОМ учащихся, зачисление в 10 класс. Комплектование классов

июнь

Директор

13

Индивидуальные консультации педагогов, для учащихся, не поступивших в 10 классы(рекомендации по выбору иного образовательного маршрута)

Июнь

Учителя, психолог.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты