Домой

Директора моу сош №1 г. Шумерля чр




НазваниеДиректора моу сош №1 г. Шумерля чр
страница3/6
Дата27.12.2012
Размер0.85 Mb.
ТипДоклад
Количество часов в неделю
Русский язык
Чувашская литература
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Физическая культура
Изобразительное искусство и художественный труд
Трудовое обучение
Основы актёрского мастерства
Подобные работы:
1   2   3   4   5   6


Адаптивность понимается как «сохранение личности воспи­танника в весьма непростых, подчас драматических обстоятель­ствах жизни» (Е.А. Ямбург). Удовлетворение образовательных запросов осуществляется через внутрипредметную, внутриклассную уровневую дифференциацию, внимание к личности ученика.

Этот широкий спектр уровня способностей нашего ученического контин­гента в совокупности со спектром услуг, предоставляемых другими образова­тельными учреждениями микрорайона, и определяет единственно возможную, по нашему мнению, модель образовательного учреждения - образовательная школа адаптивного характера, способная удовлетворить образовательные за­просы столь разнообразных категорий учеников и их родителей. В 2009 году школе исполнится 75 лет. За это время школой накоплен серьезный педагогический, методический, про­фессиональный опыт. Сложился стабильный работоспособный коллектив с творческим потенциалом (21 учитель - выпускники школы), для которого ха­рактерно оптимальное сочетание здорового консерватизма и чувства нового. Не боимся новаций, не отказываемся от добрых традиций.


3. Ресурсный потенциал развития школы.


В обобщенном виде ресурсный потенциал развития школы на сегодняшний день выглядит весьма существенно.

  1. Выпускники школы поступают в ВУЗы, с каждым годом растёт процент поступаемости и география учебных заведений (в 2007-2008 учебном году – 82% из них половина на бюджетной основе). Среди ведущих ВУЗов России, в которых учатся и успешно заканчивают наши учащиеся, Российская экономическая академия им. Плеханова, МИФИ, Медицинская академия им. Сеченова, Московский автодорожный институт, Московский государственный технический университет, Московская академия им. Ломоносова, Московский государственный педагогический университет (город Москва); Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства, военно-морская академия Санкт-Петербурга, КГТУ медицинский институт г. Казань, КАИ, КГУ (г.Казань); НГУ им. Лобачевского, Волжская государственная академия, Нижегородское военно-командное училище, медицинская академия (г. Н.Новгород); ЧГУ, ГПУ (г. Чебоксары).

  2. Школа на протяжении последних трёх лет не имеет отсева учащихся по своей инициативе.

  3. Среди педагогов и управленцев школы более 85% имеют высшую и I квалификационную категории.

  4. За истекшие три года учителя и администрация школы опубликовали более 70 работ научно-педагогической, медико-психологической и дидактико-методической направленности.

  5. Школа в настоящее время реализует городской эксперимент, имея статус городской экспериментальной площадки, а также в школе имеется Кафедра технологий и проектирования, которая осуществляет функции научно-методического центра под кураторством Кафедры общей педагогики ЧГПУ им. Яковлева. Кафедра находится в тесном взаимодействии с научно-методическими объединениями школ города, налажено совместное партнёрское сотрудничество с образовательным центром «Школьный университет» города Томска. В школе также функционирует факультет довузовской подготовки филиала Санкт-Петербургского государственного политехнического университета.

  6. На протяжении трёх последних лет школа активно сотрудничает с Российской академией наук, представляя на конкурсы «Педагогические инновации» и «Первые шаги» свои научно-исследовательские работы, которые отмечены медалями и дипломами I, II, III степени. 12 педагогов школы являются членами и партнёрами Педагогического клуба 1 сентября. Имея свои клубные карты они принимают активное участие в Педагогических марафонах, а также публикуют свои образовательные проекты в изданиях клуба. За активное сотрудничество и высокие результаты Всероссийских открытых конкурсов научно-исследовательских работ молодёжи (Министерство образование и науки РФ, национальная система «Интеграция») школа ежегодно получает Благодарственные письма в свой адрес. На основании вышесказанного можно утверждать, что в ОУ сформирована высокотехнологичная база для реализации научно-исследовательских проектов.

  7. Здание МОУ «СОШ № 1» в результате капитального ремонта отдельных блоков, фасада здания ежегодного ремонта учебных кабинетов в соответствии с нормами САНПИНа, а также отдельное дополнительное здание для учащихся начальной школы в состоянии обеспечивать образовательный процесс в первую смену и дополнительное образование во второй половине дня для 460 учащихся при разбиении классов на две подгруппы по некоторым дисциплинам.

  8. Локальная компьютерная сеть и постоянный выход в Интернет, а также современная высокотехнологическое оборудование позволяет оснастить классы и рабочие места преподавателей и администраторов современными информационными технологиями.

  9. Активно действующий Совет школы обеспечивает приоритетное развитие инновационных проектов, возникающих по инициативе педагогов, родителей и учащихся школы.

  10. На протяжении последних пяти лет учащиеся школы, добившиеся высоких результатов получают именную стипендию имени бывшего директора школы А.А. Кутырёвой (по инициативе мецената А.А. Кутырёва).

  11. В школе создан Благотворительный фонд развития школы и поддержки одарённых детей «Шанс» Соотношение бюджетных (подушевое финансирование) и внебюджетных (благотворительных взносов) средств составило в 2007-2008 учебном году шесть к одному.

  12. В рамках национального проекта «Образование» школе как победителю конкурса «Лучшая инновационная школа» в 2008 году были поставлены кабинеты биологии, математики, химии, истории, русского языка, физики, для начальной школы; современное интерактивное оборудование, программно-аппаратный комплекс, дополнительное программное обеспечение и учебная литература. Таким образом потенциал текущего развития школы и её стратегического развития (системных инноваций) только за последний год значительно превышает предыдущие года.

  13. За высокие показатели развития школы и участия в КПМО информация о школе была расположена в 2008 году в Российской энциклопедии «Одарённые дети – будущее России».

4. Характеристика учебного плана

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №1»

на 2008-2009 учебный год


Учебный план МОУ «СОШ № 1» разработан в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ, Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Чувашской Республики № 473 от 10.06.2005г., Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.4.2 11178-02; 42-125-4216-86 от 2002г.

Учебный план ориентирован на развитие целостного мировоззрения и подготовку учащихся к восприятию и освоению современных реалий жизни, имеет необходимое кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение и состоит из следующих образовательных областей:


Образовательные области

Образовательные компоненты

^ Количество часов в неделю

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

Филология

^ Русский язык

5

5

5

5

6

6

4

3

2

1

2

Литература

4

4

3

3

2

2

2

2

3

3

3

Иностранный язык




2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

Чувашское слово

2

3

3

3

3

3

3

3

2










^ Чувашская литература




























1

1

Математика

Математика

4

4

4

4

5

5

5

5










Алгебра

























3

4

3

Алгебра и начала анализа


































Геометрия

























2

2

2

Информатика







1

1










1

2

4

1

Обществознание

История













2

2

2

2

2

2

2

Обществознание
















1

1

1

1

2

2

География
















1

2

2

2

1

1

Естествознание

^ Окружающий мир

1

2

2

2






















Биология
















1

2

2

2

1

1

Физика



















2

2

2

2

2

Химия






















2

2

1

2

Естествознание





































Природоведение













2



















Искусство

Музыка

1

1

1

1

1

1

1













МХК




























1

1

^ Изобразительное искусство













1

1

1













Физическая культура

^ Физическая культура

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

ОБЖ






















1

1

1

1

Технология

^ Изобразительное искусство и художественный труд

1

1

1

1






















^ Трудовое обучение




1

1

1

2

2

2

1










Черчение






















1

1







Профориентация

























1







^ Основы актёрского мастерства













1

1

1













Экономика




























1

1

итого

20

25

25

25

30

31

33

33

33

33

31

Обязательные занятия по выбору (элективные курсы)




























2

3






































































итого

20

25

25

25

30

31

33

33

35

36

31

Факультативные, индивидуальные и групповые занятия

(6-дневная учебная неделя)

Факультативы













1

1

1

2




3

5

Максимальный объем учебной нагрузки учащегося при 6-дневной учебной неделе

20

25

25

25

31

32

34

35

35

36

36

Максимальный объем учебной нагрузки учащегося при 5-дневной учебной неделе

20






























1   2   3   4   5   6

Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты