Домой

Рабочая программа по учебной дисциплине Экономическая теория наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное)




НазваниеРабочая программа по учебной дисциплине Экономическая теория наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное)
страница2/5
Дата23.12.2012
Размер1.03 Mb.
ТипРабочая программа
6.1 Семинарские занятия
7.1. Рекомендуемая литература
7.1.2. Дополнительная литература
7.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
7.2.2. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий
7.2.3. Контрольные вопросы для самопроверки
Раздел 5. Теория потребительского поведения на рынке
Раздел 7. Измерение результатов функционирования национальной экономики
Подобные работы:
1   2   3   4   5
Тематический план изучения дисциплины


^ 6.1 Семинарские занятия




занятия



раздела

курса

Тема

Кол-во часов

1

2

3

4

1

1

Экономическая теория как наука

2

2

2

Собственность: экономический и юридический аспекты

2

3

3

Экономическая деятельность: системы и типы организации

2

4

4

Теории стоимости

2

5

5

Теории денег и денежного обращения

2

6

6

Теории факторов производства и их производительности

2

7

7

Теория сущности и движения капитала

2

8

8

Теории распределения их эволюция

2

9

9

Рынок. Спрос и предложение. Равновесие и эластичность на индивидуальных рынках

2

10

11

Предприятие – агент рыночной экономики

2

11

27

Экономические отношения в переходной экономике

2




  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


^ 7.1. Рекомендуемая литература


7.1.1. Основная литература


  1. Баликоев В. З. Общая экономическая теория: учебник для вузов/ В. З. Баликоев.- 10-е изд., испр.– М.: Омега-Л; Новосибирск: Сибир. соглашение, 2007.– 732 с.Белокрылова О. С. Экономика труда: Конспект лекций/ О. С. Белокрылова, Е. В. Михалкина.- Ростов н/Д: Феникс, 2002.- 223 с.

  2. Борисов Е. Ф. Экономика: справочник/ Е. Ф. Борисов, А. А. Петров, Ф. Ф. Стерликов.- М.: Финансы и статистика, 1997.– 400 с.

  3. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: [учебник для вузов]/ Е. Ф. Борисов.- 3-е изд., перераб. и доп..- М.: Юрайт, 2005.- 399 с.

  4. Бурлачков В. К. Денежная теория и динамичная экономика. Выводы для России/ В. К. Бурлачков.- М.: УРСС, 2003.- 352 с.

  5. Войтов А. Г. Экономика. Общий курс: учебник фундаментальной теории экономики/ А. Г. Войтов.- 3-е перераб. изд.- М.: Маркетинг, 1999.- 492 с.

  6. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: учебник для вузов/ Б. М. Генкин.- М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1998.- 384 с.

  7. Добрынин А. И. Общая экономическая теория: [учеб. пособие]/ А. И. Добрынин, Г. П. Журавлева.- СПб.: Питер, 2003.- 288 с.

  8. Жуков В. И. Российские преобразования: социология, экономика, политика/ В. И. Жуков; Моск. гос. соц. ун-т.- М.: Академический Проект, 2003.- 656 с.

  9. Игошин Н. В. Экономика: учеб. пособие для вузов/ Н. В. Игошин.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.- 607 с.

  10. Ильин С. С. Экономика: [учебник]/ С. С. Ильин, Т. И. Васильева.- М.: Филол. о-во " СЛОВО": ЭКСМО, 2003.- 544 с.

  11. Казаков А. П. Экономика (Микро-, макро- и прикладная экономика): курс лекций, упражнения , тесты и тренинги/ А. П. Казаков, Н. В. Минаева.- М.: ЦИПКК АП, 1996.- 392 с.

  12. Красникова Е. В. Экономика переходного периода: учеб. пособие/ Е. В. Красникова.- 3-е изд., стер..- М.: Омега-Л, 2008.- 341 с.

  13. Липсиц И. В. Экономика: учебник для вузов/ И. В. Липсиц.- М.: Омега-Л, 2004.- 656 с.

  14. Михайлушкин А. И. Экономика: учебник для техн. вузов/ А. И. Михайлушкин, П. Д. Шимко.- Изд. 2-е, перераб. и доп..- М.: Высш. школа, 2004.- 488 с.

  15. Рощин, С. Ю. Экономика труда: экономическая теория труда: учеб. пособие/ С. Ю. Рощин, Т. О. Разумова.- М.: ИНФРА-М, 2001.- 398 с.

  16. Самуэльсон П. А. Экономика: вводный курс/ П. А. Самуэльсон; пер. с англ. К. В. Пушкарева.- М.: Алфавит. Т.1.- 1993.- 432 с.

  17. Современная экономика. Лекционный курс. Многоуровневое учебное пособие/ науч. ред. О. Ю. Мамедов.- Изд. 3-е, доп..- Ростов н/Д: Феникс, 2000.- 544 с.

  18. Чабанов В. Е. Экономика XXI века, или Третий путь развития/ В. Е. Чабанов.- СПб.: БХВ-Петербург, 2007.- 736 с.

  19. Экономика для инженера. В 2-х ч.: учебник для вузов/ под ред. Ю. А. Комарницкого, А. К. Сапора.- М.: Высш. школа, Доброе слово.-(Бизнес для инженера). Ч. 1: Введение в экономическую теорию. Микроэкономика / О. А. Басаргина [и др.].- 2001.- 359 с.

  20. Экономика для инженера. В 2-х ч.:: учебник для вузов/ под ред. Ю. А. Комарницкого, А. К. Сапора.- М.: Высш. школа, Доброе слово.-(Бизнес для инженера). Ч. 2: Макроэкономика. Мировая экономика. Переходная экономика /А. Г. Ахметов [и др.].- 2001.- 375 с.

  21. Экономика для технических вузов: Учеб.пособие/ Под ред.А.П.Ковалева,М.П.Павлова.- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 503 с.

  22. Экономика и бизнес.А-Я: Словарь-справочник/ Н.Уолл,Я.Маркузе,Д.Лайнз,Б.Мартин.- М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999.- 621с.

  23. Экономика и бизнес: Теория и практика предпринимательства/ под ред. В. Д. Камаева.- М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1993.- 464 с.

  24. Экономика: учебник [для вузов]/ под ред. А. С. Булатова/ 3-е изд., перераб. и доп..- М.: Юристъ, 2001.- 896с. Экономическая теория в вопросах и ответах: учеб. пособие для вузов/ под ред. И. П. Николаевой.- М.: Проспект, 2005.- 192 с.

  25. Экономическая теория/ под ред. Н. И. Базылева, С. П. Гурко.- 3-е изд., стереотип..- Мн.: Кн. Дом; Экоперспектива, 2004.- 637 с.

  26. Экономическая теория: учебник / под общ. ред. В. И. Видяпина и др..- Изд. испр. и доп..- М.: ИНФРА-М, 2007.- 672 с.

  27. Экономическая теория: учебник для вузов/ под ред. В. Д. Камаева, Е. Н. Лобачевой; Моск. гос. техн. ун-т им. Н. Э. Баумана.- М.: Юрайт, 2005.- 557 с.

  28. Экономическая теория: учебник для вузов/ под ред. В. Д. Камаева.- 11-е изд., перераб. и доп..- М.: ВЛАДОС, 2005.- 592 с.

^ 7.1.2. Дополнительная литература


  1. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика. СПб., Экономическая школа, 1994.

  2. Долан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель. СПб., 1992.

  3. Елецов Р.Г., Лукин М.Ю. Микроэкономика. М., 1997.

  4. Курс экономической теории /Под ред. Чепурина М.Н. Киров: АСА, 2000.

  5. Макконнелл К.Р., Брю С.Д. Экономикс. М., 2000.

  6. Микроэкономика. Теория и российская практика. /Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. М., 2001.

  7. Мэнкью Н., Грегори. Макроэкономика. М., 1994.

  8. Нуреев Р.М. Основы экономической теории. Микроэкономика. М., 1996.

  9. Общая экономическая теория. Учебник /Под ред. В.И. Видяпина, Г.П. Журавлевой. М., 1999.

  10. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика. М., Экономика, 1992.

  11. Сакс Дж. Д., Феликс Ларрен Б. Микроэкономика. Глобальный подход. М., 1996.

  12. Самуэльсон П. Нордхауз. Экономика. М., 2000.

  13. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М., 1993.

  14. Хайман Д. Современная микроэкономика: анализ и применение. М., 1992.

  15. Хорнби У., Гэмми Б., Уолл Стюарт. Экономика дня менеджеров. М.: – «Юниги», 1999.

  16. Экономика и бизнес. /Под ред. В.Д. Камаева. М., 1999.

  17. Экономика: Учебник/Под ред, А.С. Булатова. М., 1997.

  18. Экономическая теория. Учебник /Под ред. А.И. Добрынина. СПб., 1997.

  19. Экономическая теория. Учебник для вузов/Под ред. АИ. Добрынина, Л.С. Тарасевича. СПб., 1997.

  20. Юданов А.Ю. Конкуренция: теория и практика. М.: Гном и Д. 2001.



^ 7.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

7.2.1. Методические указания и материалы по видам занятий


1) Методические указания к практическим занятиям

(перечень методичек)

Методичка «Семинарские занятия по учебной дисциплине «Экономическая теория» по специальности: управление инновациями» входящая в электронный УМК данной дисциплины.


^ 7.2.2. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий

1. Программное обеспечение для выполнения самостоятельной работы:

    • пакет приложений MS Office 99-2003 (либо OpenOffice.org 3.0.0)



^ 7.2.3. Контрольные вопросы для самопроверки

Раздел 1. Экономическая теория как наука

  1. С чем связан отказ в конце ХIХ – начале ХХ в. от термина “политическая экономия” и введение термина “экономикс” в экономическую науку?

  2. Почему, делая предсказание, основанное на экономической модели, необходимо вводить ограничение “при прочих равных условиях”?

  3. Объясните какой-либо факт экономической действительности с позиций субъективного и объективного подходов.

  4. Что такое экономическая модель, и какие методы применяются для ее формирования?

  5. "Выводы позитивной экономической теории определяют нормативную." Прокомментируйте данное высказывание.

  6. Каково соотношение между обыденным и научным экономическим знанием?

  7. Приведите примеры использования аналогий в экономической теории. Каковы, на Ваш взгляд, границы их применения?

  8. Чем отличаются верифицируемые теории от фальсифицируемых. Может ли одна и та же теория быть верифицируемой и фальсифицируемой?

  9. Чем обусловлена возможность и необходимость использования математики в экономической теории?

  10. Существует достаточно условная классификация способов распределения ограниченных ресурсов между конкурирующими целями. Эти способы могут быть распределены на три группы:

а) основанные на традициях и обычаях;

б) основанные на командно-административных методах;

в) основанные на рыночном механизме.

Отдадите ли Вы одному из названных способов предпочтение?

  1. Является ли несовершенство рынка достаточным условием для передачи его функций государству?




    Раздел 2. Теории стоимости

  1. В приведенных ниже высказываниях известных экономистов прослеживаются субъективные или объективные подходы к определению сущности денег. Назовите их:

а) Представитель монетаризма М. Фридмен пишет, что “деньги – это экспериментальная теоретическая конструкция, которую нужно было изобрести подобно понятиям “длина”, “температура” или “сила” в физике”.

б) К. Маркс считает деньги особым товаром, который в процессе исторического развития выделился из общей товарной массы и стал всеобщим эквивалентом.

в) П. Самуэльсон полагает, что “деньги – это искусственная социальная условность. Это парадокс: деньги признают, потому что признаны”.

  1. Назовите функции денег в следующих ситуациях:

а) для покупки автомобиля нужны деньги, и Вы собираетесь продать загородный дом;

б) как человек бережливый, Вы иногда откладываете деньги “на черный день”;

в) в ресторане, куда Вы пришли со своим другом, официант предлагает меню с указанием цен готовящихся блюд.

  1. Возможно ли, подняв заработную плату в отдельных отраслях всем лицам наемного труда, решить проблему низкого уровня реальных доходов этой категории работников?

  2. Раскройте главный тезис количественной теории денег: “Цены товаров определяются количеством денежных средств”.

  3. Охарактеризуйте изменения в формуле Й. Фишера с учетом безналичных расчетов на чековых счетах в банках.


Раздел 3. Теории факторов производства и их производительности

    1. Если рабочая сила станет дороже, а цена других факторов производства не изменится, произойдет замещение какого-либо из факторов производства? Если да, то какого? До каких пор будет происходить это замещение?

    2. Как можно объяснить убывающую предельную производительность?

    3. Как соотнести понятия «предпринимательство» и «бизнес».

    4. Какая характеристика лучше подходит для определения предпринимательства:

    5. - это деятельность, приносящая прибыль;

    6. - это деятельность, ориентированная на получение прибыли.

  1. Является ли прибыль главным мотивом предпринимательства?

  2. Является ли риск важным признаком предпринимательства?

  3. Как можно определить наиболее часто встречающееся отношение предпринимателей к риску?

  4. Почему необходимо многообразие организационно-правовых форм предпринимательства?


Раздел 4. Рынок. Спрос и предложение. Равновесие и эластичность на индивидуальных рынках

  1. В экономической теории, чтобы раскрыть характер и содержание экономики, используются такие понятия: экономическая система, формы хозяйствования и экономические институты. Выделите принципиальные различия между этими понятиями.

  2. Вопрос о третьей форме хозяйствования в экономической теории на сегодняшний день не решен. Классики и неоклассики считают, что третьей формы хозяйствования не будет. Марксисты считают, что наступит эпоха непосредственно общественного труда. Институционалисты предлагают другие формы. Как Вы считаете, наступление третьей формы хозяйствования объективно возможно или невозможно? Подтвердите свой вывод, используя такие понятия, как материальные и экономические условия хозяйствования.

  3. В целях классификации экономических систем используются различные критерии. В чем Вы видите принципиальное различие принятых критериев классификации экономических систем?

  4. Что можно сказать о таком каламбуре, напечатанном на обложке одного из учебников по экономике: «Пчела собирает нектар отнюдь не для того, чтобы опылять цветы, она желает получить мед. В конечном счете она служит интересам цветов. То же самое происходит с предприятием…». Объясните, при чем тут предприятие, фирма или экономика вообще?

  5. Прокомментируйте следующее сравнение из американского учебника «Экономикс»: «Осел получает от своего хозяина то пинка, то вкусную морковь, чтобы стронуться с места. Подобно этому, рыночная экономика распределяет прибыли и убытки между конкурентами, чтобы решить проблемы что, как и для кого производить».

  6. Лауреат Нобелевской премии по экономике, один из виднейших представителей современного институционализма, американский экономист Дуглас Норт в одном из своих докладов высказал мысль: "Формальные правила можно заменить за день, неформальные ограничения – нет". (Д.Норт. Институциональные изменения: рамки анализа / Вопросы экономики. 1997. № 3. С.10). Ваш комментарий?

  7. Вы присутствуете на диспуте между сторонником рыночной и сторонником централизованно-управляемой экономики. Первый из названных участников утверждает: "Рынок – всегда и везде наиболее эффективная форма хозяйства". Второй же возражает: "Централизованная система хозяйства эффективнее рыночной, т.к. устраняет хаос и неопределенность рынка". Кто прав в этом споре, на Ваш взгляд, с точки зрения теории трансакционных издержек?


^ Раздел 5. Теория потребительского поведения на рынке

    1. Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. на карманные расходы. начертите бюджетную линию студента для каждой из следующих ситуаций, обозначая продукты питания на вертикальной оси, а развлечения – на горизонтальной. цена продуктов питания (P)-50 центов за ед., цена развлечений (P)-50 центов за ед.

    2. Индивид потребляет продукты X и Y и расходует на них 25 долл. в день. цена товара X равна 3 долл., цена товара Y-2 долл. Функция полезности индивида: Т(X,Y)=0,5XY

    3. - Определите функцию бюджетного ограничения потребителя;

    4. -При потреблении каких количеств товаров X и Y индивид максимизирует полезность?

    5. - Какова величина общей полезности потребляемых индивидом в течение суток благ?

    6. - Установите, удвоится ли общая полезность потребителя, если его доход вырастет в 2 раза?

  1. Используя карту безразличия индивида, потребляющего блага А и В, и график, представляющий его бюджет, постройте функции спроса по цене на благо В и покажите, что происходит со спросом на благо А по мере изменения цены на благо В.

  2. В вашем рационе питания всегда присутствует кофе и отсутствует чай (не пьете никогда). Чему в данном случае будет равна предельная норма замещения кофе чаем, и как будет выглядеть кривая безразличия?

  3. Чем отличается разложение общего эффекта изменения цены на эффект дохода и эффект замещения по Дж. Хиксу и Е. Слуцкому?


Раздел 6. Государство в рыночной экономике

  1. В чем заключается проблема «безбилетника»? Как она связана с производством общественных благ? Приведите примеры.

  2. Можно ли решить проблему «безбилетника», отказав ему в услуге, за которую он не заплатил? Всегда ли такое решение благоприятно для общества?

  3. Почему общество старается убедиться в том, что каждый ребенок получает образование? Обсудите различные способы, которыми это могло бы быть сделано, и обоснуйте выбор именно одного метода, а не другого.

  4. На рисунке представлены кривые спроса на товар, являющийся чистым общественным благом, со стороны двух субъектов D1 и D2. Для каждого из них кривая спроса представляет предельную полезность последней единицы данного товара. Линия MC показывает частные и общественные предельные издержки производства общественного блага.



а) Если DD представляет предельную общественную полезность товара, то какова взаимосвязь между DD и D1и D2.

б) если производственный объем товара равен OF, то какова оценка каждой единицы товара субъектом 1?

в) Если субъект 1 фактически платит эту сумму за товар, то какую сумму должен уплатить субъект 2?

г) Какова предельная общественная полезность OF единиц этого товара?

д) Как соотносится предельная общественная полезность с предельными общественными издержками в данной ситуации?

е) каков объем эффективного выпуска данного товара?


^ Раздел 7. Измерение результатов функционирования национальной экономики

  1. Имеются следующие показатели экономики, в млрд. долл.:



Товары текущего потребления

634



Товары длительного потребления

817



Услуги населению

1673



Производственные инвестиции

5380



Непроизводственные инвестиции

3410



Прирост товарных запасов

38



Федеральные государственные закупки

374



Закупки местных органов власти

483



Экспорт

44



Импорт

56

Определите ВНП страны.

  1. Потребление и инвестиции в ВНП страны на конец года соотносятся как 4:1, а государственные расходы равны 12 млрд.долл. чистый экспорт составляет 3 млрд.долл. базовая величина ВНП составляла 60 млрд.долл. Темпы роста ВНП за отчетный период равны 104%

Определите норму инвестиций в ВНП на конец года.

  1. Цены двух товаров, составляющих условный ВНП, в базисном году составляли 1020 и 800 ден. ед., а в отчетном – 2400 и 1380 ден. ед., соответственно. Их стандартные наборы в корзине товаров были равны 100 и 240 физ.ед. Чему равен дефлятор (в процентах)?

  2. Рассчитайте НД, используя приведенные условные данные, млрд. ден. ед.:



    Заработная плата наемных работников

    200



    Амортизация

    15



    Государственные закупки

    60



    Чистые внутренние инвестиции

    70



    Личные потребительские расходы

    250



    Косвенные налоги на бизнес

    18



    Экспорт товаров и услуг

    16



    Импорт товаров и услуг

    20



    Доходы от собственности

    100



    Рентные платежи

    30



    Поступления процентов от вложенного капитала

    10

  3. Реальный ВНП 1995 г. составил 2400 млрд. долл. Номинальный ВНП 1996 г. равен 2250 млрд. долл., а дефлятор ВНП – 0,9. Определите темп экономического роста.


1   2   3   4   5

Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2019
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты