Домой

М. Г. Беловой Темы и произведения, входящие в обязательный минимум 42 часа Урок




Скачать 455.43 Kb.
НазваниеМ. Г. Беловой Темы и произведения, входящие в обязательный минимум 42 часа Урок
страница1/3
Дата21.12.2012
Размер455.43 Kb.
ТипУрок
Содержание
Вопросы петербурговедения
Фольклор и древнерусская литература
Литература 19 века
Контрольная работа за 1 полугодие
Литература и время. Век ХХ
Новые «Русские мальчики» в литературе последних лет
Контрольные и тестовые работы в конце года
Можно использовать любой рекомендованный Минобрнаукой РФ УМК
Тема модуля или урока
Примерное планирование уроков в 5 классе (70 часов)
Тема модуля или урока
Пропедевтика ОБЖ
Сказка Т. Александровой «Светофорчик». Необходимость соблюдения определенных правил в жизни людей
Тема модуля или урока
Этические и правовые понятия: гуманный, гуманитарный, гуманистический.
Тема модуля или урока
По истории и культуре Санкт-Петербурга
Подобные работы:
  1   2   3


Примерное планирование уроков в 8 классе (70 часов)

С использованием УМК В.Я. Коровиной, Т.Ф. Курдюмовой, М.Г. Беловой


Темы и произведения, входящие в обязательный минимум - 42 часа

Уроки развития речи (РР) - 16 часов

На произведения дополнительного чтения, диагностику, контроль – 12 часов





Тема модуля или урока

Кол-во часов


^ Вопросы петербурговедения


Образование для успешного развития.

Пропедевтика ОБЖ

С использованием УМК «Вокруг тебя мир»

(материал набран косым шрифтом)

1

Введение

4










Литература как часть гуманитарного образования


Самодиагностика и диагностика


«Проклятые вопросы» русской литературы.

В.Г. Короленко «Парадокс»


Художественный образ: «Береза научная и береза художественная».

1


1


1


1

РР

Литературные музеи Санкт-Петербурга. Пушкинский Дом. Ориентация в городской среде и по карте города.

Выполнение заданий, связанных с самодиагностикой. Диагностическая работа


О разделе, посвященном писателям 2 половины 19 века, в Пушкинском Доме. Создание портретной галереи писателей.

Образ Петербурга-Ленинграда, запечатленный в искусстве. Рассматривание репродукций, чтение литературных текстов.

Участие в исследовательской работе: гипотезы, составление вопросов, связные ответы. Чтение научно-популярного текста, составление тезисов, плана

Выявление освоенных читательских умений

и проблемных зон


Исследовательское чтение; формулирование вопросов. Гипотезы о концепции изучения литературы в 8 классе. Разные виды пересказа.


Работа в составе группы. Корректировка таблиц, связные ответы с использованием таблиц, справочного материала. Сопоставление научных и художественных текстов.

2

^ Фольклор и древнерусская литература

9




Работа со статьей учебника, связные ответы.




Песня – душа народа.

Русские народные песни


Игумен земли Русской. Путь на Маковец.

Древнерусская литература++

Б.К. Зайцев «Преподобный Сергий Радонежский»**


Аввакумово восстание

Житие протопопа Аввакума**


2

1 РР


4


2

Экспозиция в Музее этнографии народов России. Электронная презентация


Экпозиция и фонды Русского музея по древнерусской живописи. Наследие Средневековья в Птб. Самостоятельный отбор музейных объектов исследования, презентация.

Отражение темы старообрядчества в русской живописи. Продолжение освоения экспозиции и фондов Русского музея.


Чтение с листа и анализ народных песен. Выявление поэтики народной песни. Сопоставительная работа. Участие в деятельности проектного характера.


Чтение с остановками Работа с научно-популярными статьями, составление тезисов. Работа с иллюстрациями. Заполнение таблиц. Связные суждения, полемика.


Формулирование тезисов статьи учебника. «Неспешное чтение с рассуждением»- комментарием. Обоснование разницы между каноническим житием и первой литературной автобиографией мятежного протопопа.



3

^ Литература 19 века

23










«Русский бунт, бессмысленный и беспощадный»++

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»**


«Из пламя и света рожденное слово»++

М.Ю. Лермонтов «Мцыри»**


«На зеркало неча пенять»++

Н.В. Гоголь «Ревизор»**


«Я брат твой»++

Н.В. Гоголь «Шинель»**


«Сад любви, музыка души»++

И.С. Тургенев «Ася»**


«Наивная очаровательная сказка любви»

А.И. Куприн «Олеся»

4

2 РР


2


4


3 РР


4

1 РР


2

Работа Пушкина в историческом архиве СПб. Сопоставление документального и художественного материалов. Фонды Пушкинского Дома, посвященные историческому и художественному наследию Пушкина


Составление карты «Петербург и русская литература. Фотографирование лермонтовских адресов на Садовой улице, Исаакиевской площади и др. Литературные прогулки с родителями и друзьями.


Театральный Санкт-Петербург. История премьеры комедии в 1836 году. Гоголь на сцене Александринки сегодня. Спектакли реж. Фокина и Могучего. Написание реферата.


Гоголевский Петербург. Заочная экскурсия по местам мытарств Акакия Башмачкина. Петербург как среда обитания горожан. Продолжение оформления карты, посвященной литературному Петербургу.


И.Тургенев в Петербурге. Экпозиция музея Некрасова, рассказ о журнале «Современник» и петербургских журналистах 2-ой половины 19 в.


А.Куприн в Петербурге. Сведения о 1-ой волне русской эмиграции.

Экспозиция в Российской Национальной Библиотеке.


Исследовательская деятельность с использованием рабочей тетради. Составление и корректировка планов характеристики персонажей.

Новелла О.Генри «Обращение Джимми Валентайна». Сознание ответственности за возможные последствия выбора в экстремальной ситуации. Особая сложность принятия решения в подобных условиях. Этические и правовые понятия: цель, средство. Исследовательская деятельность с использованием рабочей тетради. Составление и корректировка планов характеристики персонажей.


Сравнительный анализ стихотворений Пушкина и Лермонтова. Выразительное чтение. Аналитическое исследовательское чтение поэмы с использованием рабочей тетради.


Разработка пакета проблемных вопросов и его их презентация. Исследовательское аналитическое чтение. Анализ эпизодов. Устное словесное рисование. Сопоставительный анализ эпизодов пьесы с видеоинтерпретацией. Разные виды пересказа: подробные, сжатые, от лица персонажа и др. Рецензирование чтения, киноверсий.


Работа в формате мастерской «Безлюбовный город». Использование тетради на печатной основе.


Выразительное чтение эпизодов. Аналитическая работа. Полемика о возможности интерпретации. Характеристика персонажей. Анализ эпизодов как части целого. Сочинение.



4

^ Контрольная работа за 1 полугодие

1

Презентация карты «Литературный Петербург» и заочных экскурсий по литературным местам СПб.




5

«Любовь никогда не перестает»

Русская любовная лирика**++

А.С. Пушкин

В.А. Жуковский

Н.А. Некрасов

А.К. Толстой

А.А. Фет


2

2 РР

Продолжение освоения экспозиции Пушкинского Дома. Встречи «средь шумного бала» или в светских гостиных Петербурга. Собирание, обработка информации, структурирование, создание текстов, словарей для антологии русской любовной лирики. Презентация проекта.

Чтение и анализ лирического текста. Участие в исследовательском проекте в составе группы или индивидуально. Собирание портретной галереи автора и ее презентация. Написание вступительных статей, аннотаций для антологии.

6

^ Литература и время. Век ХХ

10

Экскурсия в Музей политической истории СПб.







Вводное занятие


Бунт Толстого++

Л.Н. Толстой «После бала»**


Буревестник революции

М.Горький «Песня о Буревестнике»

«Песня о Соколе»**


«Ма-аленькая»


Тема пути (дороги) в русской литературе++

И.Э. Бабель «Переход через Збруч»


«Возможно ли омоложение?»++

М.А. Булгаков «Собачье сердце»**



1


2


3


1


2

2 РР



Основные события русской революции, развертывавшиеся в Петрограде. Исторические названия центральных улиц, площадей, набережных.


Город как место действия философского рассказа Толстого. Дворянский Птб., улицы-роты, полковые храмы, площади наказаний: Семеновский плац и Сенная.


Лишение Петрограда столичного статуса. Послереволюционные Ленинград и Москва.


Исследовательская деятельность с использованием рабочей тетради


Выразительное чтение, комментирование и анализ с использованием материалов учебного пособия и рабочей тетради. Включение в ответ философских терминов.

Выразительное чтение и анализ с использованием материалов уч.пособия и рабочей тетради. Полемика в группе. Коллективный поиск.


Совместный анализ рассказа с использованием рабочей тетради.


Аналитическое чтение. Исследовательская работа с использованием рабочей тетради. Отбор аргументации, выступление в дебатах.


Формулирование вопросов и выводов


Связные ответы

7

«Невероятная явь войны»

8










А.Т. Твардовский

«Василий Теркин»**


К.Д. Воробьев «Убиты под Москвой»


Поэзия военных лет и фронтового поколения**++


2


2


2

2 РР

Подвиг Ленинграда в Великой Отечественной войне. Знаменитые ленинградцы: Д.Шостакович, О. Берггольц, Т.Савичева и др. Презентация ученических проектов памятника знаменитым петербуржцам.


Анализ эпизодов


Ленинградское радио в годы войны. Филармония и театры в годы ВОВ.

Аналитическое чтение. Характеристика образа Василия Теркина, русского чудо-человека»

Рассказы Р.Шекли «Абсолютное оружие» и Р.Бредбери «Улыбка». Право воюющих сторон выбирать методы и средства ведения войны не является неограниченным. Этические и правовые понятия: культурные ценности, ограничение, цивилизация.


Комментировано-аналитическое чтение. План литературоведческой статьи


Выразительное чтение и анализ лирических стихотворений. Отбор дополнительной информации. Структурирование. Создание композиций, коллажей, их презентация.

8

«За добро плати добром»

Рассказ как жанр**

3










А.С. Грин «Зеленая лампа»

К.Г. Паустовский «Телеграмма»++

В.П. Астафьев «Ангел-хранитель

В.М. Шукшин «Чудик», «Обида»++

Дж. Лондон «Конец сказки»

(на выбор)

3

Дом Никиты Всеволожского, общество «Зеленая лампа» в СПб. СПб как город, в котором зрела революционная мысль. Восстание декабристов. Сенатская площадь, Петропавловская крепость

Чтение, анализ рассказов целостный или поэпизодный. Выявление авторского присутствия. Совершенствование умения написания рецензии. Семинар «Рассказ как жанр».

Рассказ Ф.Искандера «Возмездие». Соразмерность цели и средств, избираемых для ее достижения, особенна важна в конфликтной ситуации. Этические и правовые понятия: метод, соразмерность.

9

^ Новые «Русские мальчики» в литературе последних лет

2

Знакомство с Центром современной литературы и книги на набережной Макарова, 20.







А.Н. Житинский «Параллельный мальчик»




Интервьюирование петербургских писателей. Участие в полемике. Проведение мониторинга по современной языковой ситуации. Язык современного петербуржца, моего сверстника.

Чтение. Анализ эпизодов. Участие в полемике.

10

^ Контрольные и тестовые работы в конце года

2

Презентация составленной в течение года карты «Литературный ПТб». Тестовый контроль «ПТб в русской литературе»




11

Резерв

6

Очные и заочные экскурсии, литературные игры, посвященные истории и культуре Птб. Наследие города как часть отечественного и всемирного культурного наследия.






Примечание:

** отмечены произведения, которые входят в стандарт. Остальные произведения могут быть использованы в программе года для дополнительного чтения как на уроках, так и во внеурочное время.

Произведения, связанные с пропедевтикой ОБЖ могут быть использованы на уроках в качестве тематического дополнения программы, вне урока на классных часах, а также для проведения факультативных занятий.

++ отмечены произведения и темы, которые учащиеся могут отрабатывать в тетради на печатной основе.


Примерное планирование уроков в 9 классе (105 часов)

^ Можно использовать любой рекомендованный Минобрнаукой РФ УМК






^ Тема модуля или урока



Кол-во

часов


Вопросы петербурговедения


Речеведческие умения, читательские компетенции

1

Вводные занятия

1-2




Мотивация учащихся. Мозговой штурм: обсуждение программы по литературе и петербурговедению.

2

Античная литература. Эсхил «Прометей прикованный»**

2-3

Подлинные памятники античности в СПб. Экспонаты Эрмитажа. Литературное наследие античности. ПТб библиотеки – хранилища литературного наследия. Отслеживание произведений живописи и скульптуры в экспозициях Эрмитажа и Русского музея.

Чтение с листа. Просмотр видеоинтерпретации. Устроение древнегреческого театра.

3

Русское средневековье. Древнерусская литература: «Слово о полку Игореве»**, Житие Бориса и Глеба**


6

Наследие Средневековья и наследие ПТб. Святые покровители нашего края и памятники, посвященные им. Внешний облик и внутреннее убранство ПТб храмов. Русский музей – хранитель бесценных произведений иконописного искусства.

Чтение с остановками, интонирование. Изложение с элементами сочинения по «Слову о полку Игореве». Стилистический анализ современных проповедей. Составление словаря темы.

4

Литература 18 века. Ломоносов «Ода на день восшествия…»

Державин «Фелица»**, «Бог», «Памятник»**

Фонвизин «Недоросль»**

Карамзин «Бедная Лиза»**

2


2


2

2

Карта города 1725 года: слободы на Петроградском острове и память о них в современных топонимах. Столичное значение СПб: царские дворцы, правительственные учреждения (здание Двенадцати коллегий). Облик нового российского города. Первые петербуржцы, их жизнь в новом городе. Экскурсии в музей Державина, экспозицию Пушкинского Дома.

Выразительное чтение. Поиск и структурирование информации. Составление портретных галерей писателей. Исследование новой системы стихосложения. Инсценирование. Составление сценариев по мотивам произведения. Написание сочинения об экспонате из экспозиции музея Державина.

5

Жуковский «Светлана»** или другие баллады, два лирических стихотворения


2

Жуковский – воспитатель царского наследника. Жизнь царской резиденции – Зимнего дворца.

Чтение, в том числе наизусть. Анализ лирики, в том числе сопоставительный – с любовной лирикой К. Рылеева («Ты посетить, мой друг желала…»

6

Грибоедов «Горе от ума»**


Написание реферата по двум источникам

5


2

Карта города начала 19 столетия. Места отдыха и развлечений «золотой» молодежи: Большой театр, театральное училище, чердак Шаховского, «Екатерининский славный канал».

Места службы: Коллегия иностранных дел, архивы.

Исследовательское чтение, инсценирование. Анализ эпизодов. Просмотр театральных спектаклей и видеоверсий. Собственные режиссерские версии. Самостоятельное формулирование тем сочинений. Классное или домашнее сочинение. Семинар «Драма ума и драма сердца».


Обучение этапам реферирования. Защита рефератов. Оппонирование.

7

Пушкин. Биография. Лирика**.


Роман «Евгений Онегин»**

5


7-10

Экскурсия по пушкинским местам. Посещение музея на Мойке 12. Написание под руководством музейных сотрудников фрагмента экскурсии по музею-квартире на Мойке.

Жизнь петербургских дворян. Знаменитые петербуржцы; Пушкин, Росси, Монферран и др.

Выразительное чтение лирики. Устный и письменный анализ стихотворения. Создание иллюстраций. Рецензирование иллюстраций в различных изданиях. Формулирование проблемных вопросов. Комментированное чтение романа. Выборочное чтение. Анализ эпизодов. Сопоставительная характеристика. Полемика по поводу оценки образа Татьяны в русской критике. Сочинение. Анализ материалов ЕГЭ по литературе.

8

Лермонтов

Ранняя лирика

Лирика 1837-41 г.г.**


Роман «Герой нашего времени»**


2

2


6


Освоение темы «Лермонтов в школе гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров». Литературные журналы в Царскосельском лицее и в Школе гвардейских подпрапорщиков.

Собирание иконографии писателя. Лермонтов как художник слова и кисти (акварели, зарисовки поэта). Пошаговое исследование лирики. Комментированное чтение стихотворений. Исследовательское чтение романа. Тема демонизма. Печорин как первый антигерой в русской литературе. Онегин и Печорин. Автор и его герой. Сочинение. Работа с материалами ЕГЭ по литературе. Самостоятельное составление тестов по теме.

9

Гоголь «Мертвые души»**

6

Экскурсия «Гоголь в Петербурге».

Исследование: «Куда обращался с прошением герой войны капитан Копейкин». Чиновный ПТб. Присутственные места ПТб. Состав населения ПТб.

Аналитическое чтение. Работа в группах. Полемика. Подбор иллюстраций.

10

Оноре Бальзак Гобсек»**

2




Полемика: «Деньги: свобода или кабала». Самостоятельное исследование. Характеристика персонажей.

11

Бунин Господин из Сан-Франциско» или новеллы из цикла «Темные аллеи» (по выбору)


2-3

Многоликий Петербург. Состав населения. Образование петербуржцев. Экспозиция, посвященная Бунину в Пушкинском Доме.

Целостный анализ текста.

12

Трагическая эпоха войн и революций и ее отражение в лирике Блока, Есенина, Маяковского.


4

Гражданская война, перенесение столицы в Москву, переименование города. Заочное знакомство с музеем-квартирой Блока. История улицы Маяковского. Загадочная смерть Есенина в гостинице Англетэр.

Собирание и систематизация материала, связанного с жизнью и творчеством поэтов.

Отбор лирики. Отражение переломного времени в лирике поэтов. Комментированное чтение. Класс-концерт.

13

Булгаков «Роковые яйца»

2




Участие в дебатах. Профессора Персиков и Преображенский.

14

Шолохов «Судьба человека»**

2




Самостоятельный анализ текста. Сопоставление с кино- музыкальной версиями.

15

Солженицын «Матренин двор»**

3




Самостоятельный анализ текста, Определение жанра, анализ композиции, системы персонажей.

16

Новейшая литература, в том числе и самая популярная у ребят


3

Современные петербургские писатели: Б.Стругацкий, Артур Болен, Дм. Каралис и др. Конференция по новейшей литературе ПТб.

Написание аннотаций. Доклады. Интервью. Собирание антологии современного петербургского рассказа. Многообразие современной ПТб литературы: реалистические, авангардистские произведения. Петербургские фантасты. Петербургские «Митьки».

17

Данте «Божественная комедия»

1







18

Шекспир «Гамлет»**

3

Наследие эпохи Возрождения в ПТб. Наследие мастеров эпохи Возрождения в экспозиции Эрмитажа. Шекспир на петербургской сцене.

Отбор материала, структурирование краткой и развернутой биографии Шекспира. Презентация материалов Интернета, посвященных театру «Глобус». Выразительное чтение и анализ фрагментов трагедии. Сопоставление видеоверсий. Полемика: «Почему Гамлета считают первым рефлексирующим героем мировой литературы?», «Почему «Гамлета» считают пьесой всех времен и народов?» Реферат «Гамлет» Шекспира на русской сцене.

19

Диагностирование

2







20

Зачеты, тестирование

5






  1   2   3

Скачать 455.43 Kb.
Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©dogend.ru 2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты